離開會(huì)議室時(shí)，張經(jīng)理送了逸晨一套全新的設(shè)計(jì)工具——里面有專業(yè)的繪圖板、不同型號(hào)的軟尺，還有一本《校服設(shè)計(jì)工藝手冊(cè)》?！斑@是給你的‘設(shè)計(jì)裝備’，希望你能一直保持這份對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛(ài)?！睆埥?jīng)理拍了拍他的肩膀，“以后遇到設(shè)計(jì)難題，隨時(shí)找我聊，我們的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)也隨時(shí)歡迎你過(guò)來(lái)交流。”

逸晨抱著設(shè)計(jì)工具，走在陽(yáng)光下，腳步輕快得像要飛起來(lái)。路過(guò)公交站時(shí)，他看到幾個(gè)穿明德中學(xué)校服的同學(xué)，立刻跑過(guò)去，舉著設(shè)計(jì)終稿說(shuō)：“你們看！這是咱們的新校服，膝蓋處改了圓弧補(bǔ)丁，口袋也調(diào)整了深度，以后穿起來(lái)更舒服啦！”

“哇！這個(gè)圓弧補(bǔ)丁好貼心，上次我跑操時(shí)就被方形補(bǔ)丁磨到腿！”“口袋終于不深不淺了，我的保溫杯剛好能裝下！”同學(xué)們圍著設(shè)計(jì)稿，七嘴八舌地討論著，逸晨站在中間，聽(tīng)著熟悉的聲音，心里比吃了蜜還甜——他想起去年冬天，自己在教室走廊里挨個(gè)問(wèn)同學(xué)“校服哪里不舒服”，有人嫌袖子短，有人嫌口袋小，有人嫌面料不透氣，那些細(xì)碎的抱怨，如今都變成了設(shè)計(jì)里的溫暖細(xì)節(jié)。

回到家時(shí)，客廳的燈已經(jīng)亮了。爸爸江哲正在修電子設(shè)備，媽媽林晚星在整理公益講座的資料，妹妹念熙趴在桌上畫“校服圖案”，看到逸晨進(jìn)門，念熙立刻跑過(guò)來(lái)：“哥，簽約順利嗎？我的‘小模特’報(bào)酬什么時(shí)候給呀？”

“順利！”逸晨舉起設(shè)計(jì)工具，“張經(jīng)理還夸我的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)做得好，下周還要組織百人試穿呢！”他從書包里拿出信封，抽出一部分錢遞給念熙：“這是給你的‘小模特’報(bào)酬，明天帶你去買彩色馬克筆，以后你繼續(xù)幫我畫設(shè)計(jì)草圖?！?

江哲放下手里的螺絲刀，拿起逸晨的設(shè)計(jì)終稿，仔細(xì)看著每一處標(biāo)注：“這個(gè)肩寬調(diào)整得好，170碼和175碼差3cm，剛好適配不同體型的同學(xué)；還有這個(gè)面料選擇，防風(fēng)棉加透氣內(nèi)襯，咱們這兒的冬天穿剛好?！彼D(zhuǎn)頭看向林晚星，眼里滿是驕傲：“你看，咱們兒子真的長(zhǎng)大了，做事比以前更細(xì)心、更有擔(dān)當(dāng)了。”

林晚星走過(guò)來(lái)，輕輕摸了摸逸晨的頭：“媽媽知道你為了設(shè)計(jì)校服，每天放學(xué)都在改圖紙，有時(shí)候熬夜到一兩點(diǎn)，現(xiàn)在拿到報(bào)酬，都是你應(yīng)得的。以后不管你想做什么，爸爸媽媽都支持你。”

晚飯時(shí)，家里特意做了逸晨愛(ài)吃的糖醋排骨和番茄炒蛋。飯桌上，逸晨興奮地講著簽約的細(xì)節(jié)，從法務(wù)阿姨的耐心講解，到張經(jīng)理同意“百人試穿”，再到未來(lái)的“季節(jié)款”設(shè)計(jì)計(jì)劃，每一句話都透著少年的雀躍。念熙一邊吃排骨，一邊插話說(shuō)：“哥，下次試穿我也要去！我要幫你看看，初一的小同學(xué)喜不喜歡新校服?！?

晚上，逸晨坐在書桌前，打開那個(gè)米白色信封，里面的報(bào)酬不多，卻沉甸甸的——這是他用無(wú)數(shù)個(gè)課余時(shí)間、420份反饋、9版修改，換來(lái)的認(rèn)可。他拿出鋼筆，在“學(xué)生體驗(yàn)日志”的最后一頁(yè)寫下：“今天簽約了，成為‘青少年設(shè)計(jì)顧問(wèn)’，拿到了第一筆設(shè)計(jì)報(bào)酬。謝謝爸爸陪我跑布料市場(chǎng)、幫我量尺寸；謝謝媽媽聽(tīng)我講設(shè)計(jì)想法、給我煮夜宵；謝謝妹妹當(dāng)我的‘小模特’、幫我收集反饋；謝謝張經(jīng)理給我機(jī)會(huì)，謝謝每一個(gè)幫我提意見(jiàn)的同學(xué)……未來(lái)我要設(shè)計(jì)出更多讓大家喜歡的校服，讓每個(gè)同學(xué)都能穿得舒服、自信?！?

月光透過(guò)窗戶，落在日志本上，照亮了少年稚嫩卻堅(jiān)定的字跡。16歲的江逸晨知道，這次簽約不是結(jié)束，而是他設(shè)計(jì)夢(mèng)想的新開始——未來(lái)的兩年，他要帶著同學(xué)們的期待，和星辰服飾的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)一起，把更多“讓同學(xué)舒服”的細(xì)節(jié)，放進(jìn)每一件校服里；他還要繼續(xù)收集反饋、優(yōu)化設(shè)計(jì)，讓自己的設(shè)計(jì)，能走進(jìn)更多學(xué)校，讓更多同齡人，穿上“懂自己”的校服。

窗外的蟬鳴依舊清脆，像是在為少年的夢(mèng)想喝彩。逸晨合上日志本，把設(shè)計(jì)終稿整齊地放進(jìn)文件夾，明天，他還要帶著這份設(shè)計(jì)圖，去和同學(xué)們商量“百人試穿”的名單——屬于他的，關(guān)于設(shè)計(jì)、關(guān)于熱愛(ài)、關(guān)于青春的故事，才剛剛翻開新的一頁(yè)。

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