周校長看著照片，眼里滿是欣慰：“太值得了！現(xiàn)在不僅我們學(xué)校，周邊還有6所學(xué)校跟著推中性校服。上個月家長開放日，有位家長跟我說‘我女兒現(xiàn)在每天主動穿校服，說比自己的衣服還舒服’；還有位家長說‘我兒子開始敢跟我說喜歡淺色系，不再怕被說‘不像男孩’。教育的意義，不就是讓每個孩子都能自在做自己嗎？”
采訪接近尾聲時，念初問：“如果未來再推新的教育舉措，遇到家長反對，學(xué)校會怎么做？”
周校長思考片刻，回答：“第一，永遠(yuǎn)把孩子的需求放在第一位；第二，給家長足夠的時間和空間去理解，不急于求成；第三，用事實(shí)說話，讓家長看到孩子的變化。就像中性校服，不是靠我們說服，是靠孩子穿在身上的舒適、臉上的笑容，最終打動了家長。”
李主任補(bǔ)充：“還要學(xué)會‘讓家長參與’?，F(xiàn)在我們成立了‘校服優(yōu)化小組’，里面有10位家長代表，每次調(diào)整設(shè)計(jì)都會征求他們的意見。去年冬天加絨款校服，就是家長提議‘袖口加魔術(shù)貼防寒風(fēng)’，我們采納后特別受學(xué)生歡迎。當(dāng)家長覺得‘這是我們一起做的決定’，反對聲自然就變成了支持聲。”
采訪結(jié)束后，念初關(guān)閉攝像機(jī)，整理素材時發(fā)現(xiàn)，自己不知不覺錄了近兩個小時。周校長把那本家長溝通筆記送給她：“這里面有我們的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，或許能幫你的紀(jì)錄片更真實(shí)。希望你能用鏡頭告訴更多人，教育變革不是一蹴而就的，需要耐心、勇氣，更需要對孩子的真心?！?
念初抱著筆記走出行政樓，陽光灑在身上，暖暖的。她想起昨天采訪一位穿中性校服的女生，對方說“現(xiàn)在上體育課再也不用換衣服，跑八百米時能全力沖刺”；采訪一位男生時，他笑著說“我終于能穿喜歡的淺灰色，媽媽也不說我了”。這些真實(shí)的聲音，和校領(lǐng)導(dǎo)的講述交織在一起，讓她更加確定，紀(jì)錄片的核心不是“推廣成功”，而是“教育者如何用耐心化解分歧，用溫度守護(hù)孩子的需求”。
回到工作室，念初開始剪輯采訪素材。她把2022年家長反對的畫面，和現(xiàn)在學(xué)生自由活動的畫面放在一起，中間穿插校領(lǐng)導(dǎo)溝通的細(xì)節(jié)、家長觀念轉(zhuǎn)變的故事，配上輕柔的背景音樂。當(dāng)剪到周校長說“教育是為了孩子”的片段時，她忍不住紅了眼眶——她想起自己初中時，也曾因?yàn)榇┤棺由象w育課不方便而煩惱，而現(xiàn)在的學(xué)弟學(xué)妹，終于不用再面對這種困擾。
紀(jì)錄片后期制作時，念初特意加入了“家長回訪”環(huán)節(jié)。她找到當(dāng)年反對最激烈的幾位家長，現(xiàn)在的他們，有的會主動幫鄰居家孩子推薦中性校服，有的會在家長群分享“孩子穿校服的開心瞬間”。那位曾拍桌子反對的爸爸，笑著說：“現(xiàn)在想想，當(dāng)時太固執(zhí)了。孩子穿得舒服、自信，比什么都重要，校服顏色真的不重要?！?
2024年夏天，《校園里的溫柔變革》在全市校園紀(jì)錄片展播中獲獎。展播現(xiàn)場，很多教育工作者圍著念初交流：“你們學(xué)校的家長溝通方法太實(shí)用了，我們推新舉措時也遇到類似問題，以后可以借鑒?！边€有家長觀眾說：“看完紀(jì)錄片，我反思自己是不是也用固有觀念束縛了孩子，以后要多聽聽孩子的想法?！?
念初站在領(lǐng)獎臺上，手里拿著獎杯，目光望向臺下——周校長、李主任，還有穿著中性校服來觀展的學(xué)弟學(xué)妹，他們的笑容，是對這部紀(jì)錄片最好的認(rèn)可。她知道，這部紀(jì)錄片的意義，不僅是記錄一段校園變革，更是傳遞一種教育理念：真正的教育，是敢于打破固有觀念，是愿意傾聽孩子的聲音，是用耐心和溫度，為孩子搭建一個自在生長的空間。
展播結(jié)束后，周校長走到念初身邊：“謝謝你，用鏡頭留住了這段珍貴的時光。未來，希望你能繼續(xù)記錄更多校園里的溫暖故事?！蹦畛觞c(diǎn)頭，心里已經(jīng)有了新的計(jì)劃——她想拍攝一部關(guān)于“鄉(xiāng)村校園教育變革”的紀(jì)錄片，把明德中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，分享給更多需要的學(xué)校。
夕陽下，念初抱著攝像機(jī)走在回家的路上，腦海里回放著采訪中的畫面。她想起周校長說的“教育者要有勇氣堅(jiān)持對的事”，也想起李主任說的“溝通的本質(zhì)是共情”。這些話，像一束微光，照亮了她未來的創(chuàng)作之路——她要用鏡頭，記錄更多教育者的勇氣，傳遞更多教育的溫度，讓更多孩子，能在理解與支持中，自在地奔向?qū)儆谧约旱奈磥怼?
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