隨著書信的往來，30對(duì)結(jié)對(duì)伙伴漸漸熟悉起來，社團(tuán)還發(fā)起了“書信故事分享會(huì)”，讓大家把收到的暖心片段讀給彼此聽。念熙讀了張悅寫的“我們村的科學(xué)角”：“最近學(xué)校建了科學(xué)角，有放大鏡、溫度計(jì)，我每天都去那里觀察螞蟻搬家，老師說‘只要認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的秘密’，我以后想當(dāng)一名科學(xué)家，研究星星和螞蟻。”陳陽(yáng)讀了李苗苗寫的“小圖書館的新變化”：“陳陽(yáng)哥哥寄的書到了，大家都搶著看《昆蟲記》，有同學(xué)說‘原來外面的世界這么有趣’，我現(xiàn)在每天都幫老師整理圖書，希望小圖書館能有更多書?！?
為了讓結(jié)對(duì)關(guān)系更緊密，社團(tuán)還和“微光計(jì)劃”一起策劃了“新年心愿”活動(dòng)——讓鄉(xiāng)村女孩寫下自己的新年愿望，由實(shí)驗(yàn)中學(xué)的結(jié)對(duì)伙伴幫忙實(shí)現(xiàn)。張悅的愿望是“想要一本《星星百科全書》”，念熙立刻去書店買回來，還在書里夾了一張手寫的“星星觀察指南”；李苗苗的愿望是“給小圖書館買一本新字典”，陳陽(yáng)用自己的零花錢買了一本最新版的《新華字典》，還在扉頁(yè)上寫著“送給小圖書館的伙伴們，愿你們?cè)谖淖掷镎业竭h(yuǎn)方”；蘇曉雨的愿望是“想有一套水彩筆，畫下大山的顏色”，張萌買了一套24色的水彩筆，還附上了自己畫的“大山繪畫教程”。
當(dāng)鄉(xiāng)村女孩們收到新年禮物時(shí)，紛紛寫信來感謝：“念熙姐姐，《星星百科全書》太好看了，我每天都看幾頁(yè)，現(xiàn)在知道了很多星星的名字”“陳陽(yáng)哥哥，新字典大家都能用，老師說‘這是最珍貴的新年禮物’”“萌姐姐，水彩筆的顏色特別鮮艷，我畫了一幅《大山的春天》，下次寄給你看”。
寒假的時(shí)候，社團(tuán)還組織了幾位成員跟著“微光計(jì)劃”去粵北鄉(xiāng)村探訪。念熙終于見到了張悅——那個(gè)喜歡星星的女孩，穿著洗得發(fā)白的校服，扎著馬尾，見到念熙時(shí)，害羞地遞過來一個(gè)用樹枝做的“星星模型”：“念熙姐姐，這是我用村里的樹枝做的，送給你，就像我們信里說的星星一樣。”兩人一起坐在村里的山坡上看星星，張悅指著天上最亮的一顆說：“姐姐你看，那是北極星，不管走多遠(yuǎn)，它都能指引方向，就像你的信，總能給我力量?！?
陳陽(yáng)見到了李苗苗，女孩拉著他去看村里的小圖書館：“陳陽(yáng)哥哥，你寄的書都在這里，大家都給它們貼了新標(biāo)簽，上面寫著‘來自深圳的禮物’?！泵缑邕€給他看自己攢的零花錢：“我已經(jīng)攢了50塊錢，再攢一點(diǎn)，就能給小圖書館買一本新的童話書了?！?
張萌見到了蘇曉雨，曉雨把自己的日記本拿給她看，里面夾著很多樹葉書簽，還有一幅畫著“兩個(gè)女孩手拉手”的水彩畫：“萌姐姐，這是我畫的我們，左邊是你，右邊是我，雖然我們?cè)诓煌牡胤?，但我們的心連在一起?！?
探訪結(jié)束時(shí)，鄉(xiāng)村女孩們送給社團(tuán)成員們很多“大山的禮物”——曬干的板栗、自己做的手工、畫著大山風(fēng)景的畫。念熙把張悅送的星星模型放在書包里，心里滿是感動(dòng)：“原來書信的力量這么大，能把兩個(gè)素不相識(shí)的人連在一起，能給鄉(xiāng)村女孩帶去這么多溫暖?！?
回到深圳后，社團(tuán)成員們把探訪的故事整理成《書信里的大山》小冊(cè)子，分發(fā)給全校同學(xué)，還發(fā)起了“第二批書信結(jié)對(duì)”的招募，這次有更多同學(xué)報(bào)名，公益組織也匹配了更多鄉(xiāng)村女孩，結(jié)對(duì)數(shù)量從30對(duì)增加到了50對(duì)。
新學(xué)期開始，社團(tuán)活動(dòng)室的墻上貼滿了鄉(xiāng)村女孩寄來的畫和書信片段，最顯眼的是一張大紙條，上面寫著30個(gè)鄉(xiāng)村女孩的夢(mèng)想：“蘇曉雨想當(dāng)老師”“李苗苗想當(dāng)圖書管理員”“張悅想當(dāng)科學(xué)家”“……”念熙看著這些夢(mèng)想，跟社團(tuán)成員們說：“我們的書信結(jié)對(duì)不只是傳遞溫暖，更是在幫她們守護(hù)夢(mèng)想。以后我們還要跟公益組織合作，開展‘線上共讀’‘科學(xué)小實(shí)驗(yàn)分享’等活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村女孩感受到，不管她們有什么夢(mèng)想，都有很多人在支持她們。”
陳陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，指著墻上的畫說：“下次我們可以把這些畫做成展覽，讓更多人看到鄉(xiāng)村女孩的才華和夢(mèng)想，說不定還能吸引更多人加入公益合作，給她們帶去更多幫助?！睆埫纫残χf：“我還想跟曉雨一起寫一本‘兩地故事集’，把我們的書信和故事整理成書，讓更多人知道，遠(yuǎn)方有一群可愛的女孩，正在為夢(mèng)想努力?！?
窗外的陽(yáng)光透過窗戶，照在墻上的夢(mèng)想紙條上，也照在社團(tuán)成員們充滿期待的臉上。他們知道，30封書信只是一個(gè)開始，未來還有更多的聯(lián)結(jié)等著他們?nèi)ゴ罱?，還有更多的鄉(xiāng)村女孩等著被看見、被鼓勵(lì)。就像“微光計(jì)劃”的周姐說的：“每一封書信都是一顆小小的星星，雖然微弱，但聚在一起，就能照亮鄉(xiāng)村女孩的成長(zhǎng)路。”
念熙拿起一張新的信紙，開始給張悅寫新的一封信：“張悅你好，最近深圳的櫻花開了，特別美，我拍了照片，下次寄給你看。我最近在準(zhǔn)備物理競(jìng)賽，遇到了很多難題，但一想到你說‘要像星星一樣發(fā)光’，就又有了動(dòng)力。你最近有沒有觀察到新的星星？有沒有在科學(xué)角發(fā)現(xiàn)新的秘密？期待你的回信，期待聽到更多大山里的故事……”
信紙?jiān)谥讣廨p輕翻動(dòng)，文字里藏著的溫暖與期待，正跨越城市與鄉(xiāng)村的距離，飛向那個(gè)有星星、有小溪、有追夢(mèng)女孩的遠(yuǎn)方。而社團(tuán)與公益組織的合作，也像這書信一樣，在“性別平等”與“鄉(xiāng)村幫扶”的路上，一步一步，堅(jiān)定地走向更遠(yuǎn)的地方。
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