后來您找我去辦公室，我以為您會(huì)罵我打架，可您卻給我倒熱水，問我‘是不是心里不好受’。我從來沒跟別人說過我爸媽離婚的事，也沒說過我爸總罵我，可那天跟您說著說著，我就忍不住哭了。您聽我說完，沒說‘你要乖’，而是說‘老師知道你不容易，以后有困難就跟老師說’。

從那以后，我就想好好學(xué)。您幫我補(bǔ)拼音，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)教我讀，我讀錯(cuò)了您也不生氣，還說‘沒關(guān)系，再試一次’；我不會(huì)寫作文，您讓我先寫一句話，再慢慢寫成一段話，還夸我‘寫得很真實(shí)’；您送我的筆記本，我每天都帶在身邊，把您講的重點(diǎn)都記在上面，晚上回家還會(huì)拿出來看。

這次單元考，我考了82分。我回家告訴奶奶，奶奶高興得哭了，她摸著我的頭說‘咱們晚星老師是個(gè)好老師，把咱們李偉教好了’。奶奶還煮了雞蛋給我吃，說‘給你補(bǔ)補(bǔ)腦子，下次考更好’。

林老師，謝謝您。要是沒有您，我肯定還是那個(gè)上課搗亂、成績不好的李偉，肯定還是那個(gè)覺得自己沒人要的孩子。是您讓我知道，我也可以變好，也可以考高分，也可以成為讓奶奶驕傲的孩子。

以后我會(huì)更努力學(xué)習(xí)，爭取下次考到90分，不讓您失望。等我長大了，也要像您一樣，做個(gè)能幫到別人的人，做個(gè)好老師。

祝您每天都開心，永遠(yuǎn)都不生氣。

您的學(xué)生：李偉

2006年3月15日”

林晚星看著信，眼淚不知不覺掉了下來，滴在信紙上，暈開小小的墨點(diǎn)。她想起第一次幫李偉補(bǔ)課時(shí)，他因?yàn)榭傋x錯(cuò)“濟(jì)南”的“濟(jì)”，急得紅了眼，卻還是堅(jiān)持讀了十幾遍，直到讀對(duì)為止；想起他第一次主動(dòng)舉手回答問題時(shí)，聲音小得像蚊子叫，卻還是努力把話說完；想起他拿著作業(yè)本，小心翼翼問“老師我寫得好不好”時(shí)，眼里的期待……這些細(xì)碎的片段，此刻都像暖流一樣，涌進(jìn)她的心里。

她把信小心地折好，放進(jìn)信封里，又放進(jìn)自己的抽屜——這個(gè)抽屜里，放著她的教師資格證、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)狀，現(xiàn)在又多了這封來自李偉的信。對(duì)她來說，這封信比任何獎(jiǎng)狀都珍貴，因?yàn)樗娮C了一個(gè)孩子的改變，也讓她更明白“老師”這兩個(gè)字的重量。

下午的語文課，林晚星特意在課堂上提起了李偉的進(jìn)步：“這次單元考，很多同學(xué)都有進(jìn)步，尤其是李偉同學(xué)，從之前的四十多分提到了82分。他每天認(rèn)真整理復(fù)習(xí)提綱、主動(dòng)找老師請(qǐng)教問題，這樣的努力，值得大家學(xué)習(xí)。”

教室里響起熱烈的掌聲，李偉的臉更紅了，卻坐得更直，眼神里滿是自信。林晚星看著他的樣子，心里滿是欣慰——她知道，這個(gè)曾經(jīng)迷失方向的孩子，終于找到了屬于自己的星光，而她，只是在他迷路時(shí)，輕輕拉了他一把。

放學(xué)后，李偉特意在教室門口等林晚星。他手里拿著一個(gè)小小的紙包，遞給林晚星：“林老師，這是奶奶讓我給您帶的，是她自己種的橘子，特別甜?！?

紙包里裝著十幾個(gè)橘子，表皮有點(diǎn)粗糙，卻很新鮮。林晚星接過紙包，能感覺到橘子的重量，也能感覺到祖孫倆的心意?！疤嫖抑x謝奶奶，改天我有空，去看看她?！?

“真的嗎？”李偉眼睛一下子亮了，“奶奶肯定特別高興！她總說，要好好謝謝您，要是沒有您，我肯定還不知道好好學(xué)習(xí)?！?

林晚星笑著點(diǎn)頭，看著李偉蹦蹦跳跳跑遠(yuǎn)的背影，心里滿是感動(dòng)。她知道，教育從來不是一件容易的事，它需要耐心、需要愛心，需要一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)等待。而當(dāng)看到孩子的改變時(shí)，所有的辛苦都變成了值得。

晚上回家，林晚星把李偉的信拿給江哲看。江哲坐在沙發(fā)上，認(rèn)真地讀著，讀完后抬頭看著林晚星，眼里滿是驕傲：“你看，你真的改變了一個(gè)孩子。咱們的‘啟航教育’要是能幫到更多像李偉這樣的孩子，就太好了?！?

林晚星靠在江哲肩上，輕聲說：“是啊，以前我總覺得，當(dāng)老師就是教知識(shí)、改作業(yè)，現(xiàn)在才知道，有時(shí)候一句鼓勵(lì)、一點(diǎn)耐心，就能讓孩子改變很多?？粗顐ヒ稽c(diǎn)點(diǎn)變好，比我自己拿了優(yōu)秀教師獎(jiǎng)還開心?！?

江哲握住她的手，掌心的溫度透過指尖傳過來，讓她格外安心：“以后咱們一起努力，你在學(xué)校好好教這些孩子，我把機(jī)構(gòu)做好，咱們一起幫更多基礎(chǔ)弱的孩子找到信心，讓他們都能像李偉一樣，越來越好。”

林晚星點(diǎn)點(diǎn)頭，心里滿是期待。她把李偉送的橘子放在茶幾上，拿出一個(gè)剝開，遞了一瓣給江哲，自己也吃了一瓣——橘子很甜，甜到了心里。

接下來的日子里，李偉的進(jìn)步越來越明顯。課堂上，他不僅會(huì)主動(dòng)回答問題，還會(huì)幫身邊的同學(xué)講解難題；作文里開始出現(xiàn)生動(dòng)的句子，比如寫春天的鳳凰花，他會(huì)說“鳳凰花像小燈籠，掛在樹枝上，風(fēng)一吹就晃啊晃”；甚至在學(xué)校的“春日征文”比賽中，他寫的《我的老師》還獲得了三等獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)那天，學(xué)校的操場上掛滿了彩帶。李偉穿著干凈的校服，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里拿著獎(jiǎng)狀，眼睛一直望著臺(tái)下的林晚星。當(dāng)校長念到他的名字時(shí)，他激動(dòng)地舉起獎(jiǎng)狀，朝著林晚星的方向揮了揮。

頒獎(jiǎng)結(jié)束后，李偉拿著獎(jiǎng)狀，第一個(gè)跑到林晚星面前，聲音里滿是興奮：“林老師，您看！我獲獎(jiǎng)了！我真的獲獎(jiǎng)了！”

林晚星接過獎(jiǎng)狀，看著上面“李偉

三等獎(jiǎng)”的字樣，笑著說：“我就知道你可以！這都是你自己努力的結(jié)果，以后繼續(xù)加油，肯定能取得更好的成績。”

“嗯！”李偉用力點(diǎn)頭，把獎(jiǎng)狀抱在懷里，像是抱著最珍貴的寶貝，“林老師，以后我還要寫更多作文，爭取下次拿一等獎(jiǎng)！”

看著李偉自信的樣子，林晚星心里滿是幸福。她知道，自己付出的所有努力，都沒有白費(fèi)。這個(gè)曾經(jīng)叛逆、自卑的孩子，如今已經(jīng)找到了屬于自己的方向，他的眼里有了光，心里有了目標(biāo)，而這，就是作為老師最驕傲的事。

2006年的夏天，來得比往年早一些。龍三中的鳳凰木開了花，火紅的花朵落在操場上，像是鋪了一層紅毯。林晚星站在教室門口，看著李偉和同學(xué)們一起在操場上放風(fēng)箏。李偉的風(fēng)箏是只藍(lán)色的小鳥，飛得很高，在藍(lán)天上劃出一道漂亮的弧線。他笑著朝林晚星揮手：“林老師，您看！我的風(fēng)箏飛得最高！”

林晚星笑著點(diǎn)頭，眼里滿是溫暖。風(fēng)拂過她的臉頰，帶著鳳凰花的香氣，也帶著孩子們的笑聲。她知道，李偉的改變只是一個(gè)開始。在未來的日子里，她還會(huì)遇到更多像李偉這樣的孩子——他們或許迷茫、或許自卑、或許暫時(shí)走偏了方向，但只要有人愿意給他們一點(diǎn)耐心、一點(diǎn)關(guān)愛、一點(diǎn)引導(dǎo)，他們就會(huì)像種子一樣，在陽光下慢慢發(fā)芽、長大，綻放出屬于自己的光芒。

而李偉寫的那封信，她一直珍藏在抽屜里。每當(dāng)她覺得疲憊、覺得迷茫時(shí)，就會(huì)拿出來看看。信里的每一句話，都像是一股暖流

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