深秋的清晨，薄霧還未散盡，林晚星已站在“星光教育基金”的籌備辦公室里，指尖輕輕拂過墻上的規(guī)劃圖——上面用紅筆標注著未來三年的資助方向：鄉(xiāng)村女孩學費補貼、性別教育書籍捐贈、女教師培訓支持，最下方的“首筆捐贈10萬元”字樣，在晨光里泛著溫暖的光。辦公桌上，一沓厚厚的鄉(xiāng)村女孩調(diào)研資料整齊碼放，每一頁都寫滿了她過去半年的走訪筆記，從云南山區(qū)的小學到河南農(nóng)村的中學，那些渴望讀書卻面臨困境的女孩身影，是她發(fā)起基金的初心。

“林老師，基金會的注冊材料已經(jīng)審核通過了！”志愿者小陳抱著一摞文件跑進來，聲音里滿是激動，“剛才民政局的工作人員還說，咱們這個‘專門資助鄉(xiāng)村女孩+推動性別教育’的方向特別有意義，他們會全力支持?！?

林晚星接過文件，翻開封面，“星光教育基金”幾個燙金大字映入眼簾，眼眶突然有些發(fā)熱。她想起去年冬天跟著丈夫江哲去云南鄉(xiāng)村做性別教育講座的場景——在一間四面漏風的教室里，12歲的女孩小娟偷偷拉著她的衣角說：“老師，我想讀高中，可媽媽說‘女孩讀書沒用，不如早點嫁人’?！碑敃r小娟手里攥著皺巴巴的成績單，上面的數(shù)學分數(shù)是98分，卻連一本像樣的練習冊都沒有。也是從那天起，她在心里埋下了一顆種子：要為這些女孩搭建一座“讀書的橋”，讓她們能順著橋，走向更遠的地方。

“首筆10萬元捐款，咱們分三部分用?！绷滞硇悄贸龉P記本，上面是她反復修改的資助方案，“5萬元給云南、河南的10所鄉(xiāng)村小學，每所學校設(shè)5個‘星光助學金’，資助家庭困難的女孩；3萬元用來采購性別教育書籍，給每所受助學校捐一個‘星光圖書角’；剩下2萬元，用來培訓鄉(xiāng)村女教師，幫她們掌握更科學的性別教育方法?！?

小陳點點頭，翻出一份鄉(xiāng)村學校名單：“我昨天跟云南的李校長聯(lián)系了，他說學校有8個女孩因為交不起學費，明年可能要輟學，咱們的助學金剛好能幫到她們。還有河南的王老師，她說想?yún)⒓有詣e教育培訓，卻一直找不到合適的資源，咱們的培訓計劃太及時了。”

林晚星拿起一份女孩的資料，照片里的女孩叫阿雅，家住河南周口的農(nóng)村，父親常年在外打工，母親身體不好，家里還有兩個弟弟。阿雅的班主任在資料里寫：“阿雅成績年級前三，尤其擅長英語，卻總說‘讀完初中就去打工，幫家里供弟弟讀書’?！笨粗@段文字，林晚星想起自己小時候，也曾因為是女孩，被親戚勸“別讀太多書”，是父母堅持“女孩也要有自己的未來”，才讓她有機會考上大學，做自己喜歡的事。“咱們一定要幫阿雅繼續(xù)讀書?！彼诎⒀诺馁Y料上畫了個五角星，“下次去河南，我要親自見見她，跟她聊聊未來的想法。”

為了讓資助更精準，林晚星還設(shè)計了“星光成長檔案”，每個受助女孩都有專屬檔案，記錄她們的學習成績、興趣愛好、家庭情況，還有每學期的成長變化?！安恢皇墙o錢，更要關(guān)注她們的心理和成長?！绷滞硇墙忉尩?，“比如有的女孩可能因為‘重男輕女’的觀念自卑，咱們要安排志愿者跟她們定期通信，告訴她們‘你的價值不由性別定義’；有的女孩有特長，比如阿雅的英語好，咱們可以找大學生志愿者幫她輔導，幫她把特長變成優(yōu)勢。”

籌備基金的日子里，林晚星幾乎每天都要忙到深夜。白天，她要對接鄉(xiāng)村學校、聯(lián)系志愿者、采購書籍；晚上，她要整理調(diào)研資料、修改資助方案，還要跟江哲一起討論基金的長期規(guī)劃。有天晚上，江哲看到她趴在桌上打盹，手里還攥著阿雅的資料，忍不住心疼地說：“要不先休息幾天，別太累了。”林晚星卻搖搖頭，醒了醒神繼續(xù)寫：“這些女孩等不起，早一天把基金落地，她們就能早一天安心讀書。”

讓林晚星感動的是，身邊的人都在默默支持她——丈夫江哲主動承擔了更多工作坊的事務(wù)，讓她能專心籌備基金；兒子江逸晨把自己的第一筆設(shè)計報酬捐給了基金，說“想幫妹妹們買更多書”；女兒江念熙則組織同學收集舊書，整理出200多本適合鄉(xiāng)村女孩的讀物，還在每本書里夾了手寫的鼓勵便簽-->>：“這本書里有很多勇敢女孩的故事，希望能給你力量?！?

甚至連星辰服飾的張遠經(jīng)理，都主動聯(lián)系林晚星，說要從校服銷售額里拿出一部分，長期捐贈給“星光教育基金”：“逸晨設(shè)計的中性校服能幫助很多學生，我們也想為鄉(xiāng)村女孩出份力，讓她們能和城里的孩子一樣，有機會追求夢想?！?