初冬的晨光剛漫過星辰服飾的生產(chǎn)車間，江逸晨就攥著軟尺站在生產(chǎn)線旁，目光緊緊盯著工人手中的淺灰色校服——袖口的反光條要對齊縫邊1.5cm，褲子膝蓋的圓弧補丁得用雙線固定，內(nèi)搭領口的螺紋面料要拉展再車縫，這些他改了九版的細節(jié)，此刻正從設計圖變成實實在在的衣物。“逸晨，第一批試點學校的校服已經(jīng)打包好了，下午就能送過去！”張遠經(jīng)理拿著物流單走過來，拍了拍他的肩膀，“5所學校，3200套，都是按你的終稿做的，連你說的‘隱形口袋能裝500ml保溫杯’，我們都特意測試過。”
逸晨點點頭，指尖輕輕碰了碰疊好的校服外套——面料是他和爸爸江哲跑了三次布料市場選的防風棉，冬天擋風、春天透氣；拉鏈用的是ykk樹脂款，戴手套也能輕松拉動；甚至連紐扣的顏色，都是他對比了十幾種灰色后定下的“霧灰”，不刺眼也耐臟。“張經(jīng)理，能再讓我檢查一箱嗎？”他還是有點不放心，之前試穿時，有位170cm的女生說“165碼的袖子有點短”，后來他特意把所有尺碼的袖長都加長了2cm，現(xiàn)在就怕生產(chǎn)時出偏差。
張經(jīng)理笑著遞過開箱器：“當然能！你這股認真勁兒，比我們老設計師還執(zhí)著?！贝蜷_紙箱，整齊疊放的校服散發(fā)出淡淡的布料清香，逸晨拿起一件165碼的外套，展開測量袖長——62cm，剛好是他調(diào)整后的尺寸；再翻出褲子，腰頭的雙股松緊帶彈性十足，胖一點的同學也能穿?！皼]問題！”他松了口氣，臉上露出笑容，“下午送過去時，能帶上我嗎？我想看看同學們拿到校服的樣子?！?
“必須帶你去！”張遠經(jīng)理爽快答應，“咱們第一站去城郊的星光中學，他們校長特意說，想讓你跟同學們聊聊設計里的想法?！?
下午的陽光溫柔地灑在星光中學校園里，當滿載校服的貨車停在操場邊時，早已等候的同學們發(fā)出了歡呼聲。逸晨跟著張經(jīng)理下車，手里抱著一套樣品校服，剛走到人群前，就被幾個同學圍住：“你就是設計校服的江逸晨吧？我聽說你才16歲，跟我們一樣大！”
逸晨有點不好意思地笑了，舉起手里的校服：“這套校服的口袋加深了2cm，能裝下保溫杯；袖口有反光條，冬天放學天黑更安全；褲子膝蓋加了圓弧補丁，跑操、打球都不容易磨破。大家可以先試穿，有不合適的地方，隨時告訴我，我來調(diào)整?！?
話音剛落，同學們就涌到校服發(fā)放點，有的迫不及待地拆開包裝試穿，有的拿著軟尺互相量尺寸，操場上傳來陣陣開心的討論聲。“哇！這個外套的隱形口袋真能裝下我的保溫杯！”“褲子腰頭好舒服，我以前穿校服總勒肚子，這個不會！”“內(nèi)搭的面料好軟，貼身穿不扎人！”
逸晨穿梭在人群中，認真記錄大家的反饋：“你覺得袖子長度怎么樣？”“腰圍會不會太松？”“有沒有哪里覺得不舒服？”有個女生試穿后，拉著他的衣角小聲說：“我有點胖，以前穿校服總覺得緊，這套170碼的剛好，謝謝你！”逸晨笑著說：“我就是想讓每個同學都能穿得舒服，你喜歡就好?！?
在星光中學待了兩個小時，逸晨的筆記本上記滿了反饋，大多是肯定的聲音，只有幾個同學說“外套下擺有點長”，他立刻跟張經(jīng)理商量：“下次生產(chǎn)時，把155碼、160碼的下擺縮短1cm，這樣小個子同學穿更合適?！睆埥?jīng)理點點頭：“都聽你的，你最懂同學們的需求?！?
接下來的一周，逸晨跟著張經(jīng)理跑遍了另外4所試點學校——晨光中學、朝陽小學、東風中學、希望小學。每到一所學校，他都會耐心地跟同學們講解設計細節(jié)，收集大家的反饋，還會給有疑問的同學演示“怎么調(diào)整校服松緊”“怎么保養(yǎng)面料”。在希望小學，有個三年級的小男孩試穿后，抱著校服跑到他面前：“哥哥，這套校服比我以前的舒服，我以后每天都想穿！”逸晨蹲下來，摸了摸他的頭：“只要你喜歡，哥哥以后還會設計更好的校服?！?
讓逸晨沒想到的是，一周后，他開始陸續(xù)收到試點學校寄來的感謝卡片。第一張來自星光中學的女生小語，卡片上畫著一套迷你校服，旁邊寫著：“江逸晨同學，謝謝你設計的校服！我以前穿裙子上體育課總不方便，現(xiàn)在穿褲子能全力跑八百米了，這次運動會我還拿了第三名！”
緊接著，晨光中學的男生小杰寄來一張卡片，上面貼著一張他穿校服打籃球的照片：“以前的校服褲子太窄，打球總扯到，這套褲子活動特別方便，我現(xiàn)在能輕松做深蹲、跳投了！謝謝你讓我能更自在地打球！”&l-->>t;br>隨著時間推移，感謝卡片越來越多，逸晨專門找了一個紙箱來裝，短短一個月，就裝滿了小半箱。卡片的形式五花八門：有的是用彩鉛畫的校服插畫，有的是貼著落葉、干花的手賬式卡片，有的是用歪歪扭扭的字跡寫的短句，還有的是同學們一起簽名的集體卡片。
逸晨最喜歡的一張，來自希望小學的一群女生，卡片上畫著她們穿著中性校服在操場跳繩的場景，旁邊寫著：“江逸晨哥哥，我們以前總羨慕男生能穿褲子跑跳，現(xiàn)在我們也能啦！跳繩時再也不用拽著裙子，真開心！”卡片背面，每個女生都簽了自己的名字，還畫了小小的笑臉。
有一天，逸晨在工作室整理卡片時，爸爸江哲走了進來，看到滿箱的卡片，忍不住拿起一張翻看：“沒想到你設計的校服，能讓同學們這么開心?！币莩啃χf：“其實我只是把大家的想法放進了設計里——有同學說口袋小，我就加深；有同學說袖子短，我就加長；有同學說面料扎人，我就換軟一點的布。這些都是同學們自己的需求，我只是幫他們實現(xiàn)而已?！?