江哲笑了，把兩張紙揉成一團扔進垃圾桶：“沒錯，職業(yè)從來不分男女，就像喜歡什么、擅長什么，也不分男女。我以前有個學(xué)生叫小雨，數(shù)學(xué)特別好，卻總說‘女生到高中就不行了’，后來我跟她聊了很多女科學(xué)家的故事，她現(xiàn)在在重點高中的理科實驗班，每次考試都在前五?！?

他接著講了小宇的故事，講了自己讀書時被老師說“男生應(yīng)該學(xué)理科”，卻偏偏喜歡語文的經(jīng)歷。臺下的家長們漸漸坐直了身子，剛才還在小聲嘀咕的初三學(xué)生，也放下了習(xí)題冊，眼睛盯著講臺。

“可能有家長覺得，這些跟提分沒關(guān)系?！苯茉掍h一轉(zhuǎn)，看向家長席，“但我想問問大家，要是孩子總覺得‘我是女生，學(xué)不好數(shù)學(xué)’，他還會愿意花時間刷題嗎？要是孩子因為喜歡畫畫被嘲笑，心里一直別扭，他能專心聽課嗎？”

這話讓臺下的家長們沉默了。有個媽媽輕輕點頭，小聲跟旁邊的人說：“我家孩子總說‘女生不用學(xué)編程’，我怎么勸都沒用，現(xiàn)在想想，確實是我平時說‘你一個女孩，把語文英語學(xué)好就行’影響了她?！?

江哲拿出手機，播放了一段視頻——是他之前教過的學(xué)生，現(xiàn)在讀大學(xué)，有學(xué)物理的女生，有學(xué)文學(xué)的男生，還有學(xué)舞蹈的男生，他們對著鏡頭說：“謝謝江老師當(dāng)年告訴我們，想做什么就去做，不用管別人說什么?！?

視頻結(jié)束時，教室里響起了掌聲。有個爸爸站起來：“江校，這課我家孩子報了！以前我總跟他說‘男生不能哭’，結(jié)果他受了委屈也不跟我說，現(xiàn)在我想跟他一起聽聽這課?！?

“我們也報！”

“算我們一個！”

家長們的聲音此起彼伏，剛才還擔(dān)心沒人報名的蘇姐，悄悄給江哲比了個“ok”的手勢。江哲看著眼前的場景，心里暖暖的——他知道，自己賭對了，不是賭這門課能帶來多少生源，而是賭家長們心里，其實都希望孩子能活得更自在、更自信。

試聽課結(jié)束后，江哲把“性別平等”選修課正式納入了啟智的課程表，每周六下午兩節(jié)課，自愿報名。讓他沒想到的是，第一期就報滿了三十個人，不僅有學(xué)生，還有五個家長主動提出“想跟著聽，跟孩子一起學(xué)”。

第一次正式上課，江哲帶大家做了個“打破標(biāo)簽”的游戲：讓每個人在紙條上寫下自己聽過的性別標(biāo)簽，然后貼在黑板上，再一起討論哪些標(biāo)簽是不合理的。有個女生寫下“女生不能剪短發(fā)”，說自己因為剪了短發(fā)，被同學(xué)說“像假小子”；有個男生寫下“男生不能喜歡粉色”，說自己偷偷買了粉色的筆，不敢?guī)У綄W(xué)校。江哲沒批評誰，只是把這些紙條一張張摘下來，換成了“你可以喜歡任何顏色”“你可以選擇任何發(fā)型”的便利貼。

后來，江哲還邀請了林晚星來做分享。林晚星是他的大學(xué)同學(xué)，現(xiàn)在做性別平等公益教育，她帶了很多繪本、漫畫，用孩子能聽懂的語，講“性別沒有優(yōu)劣，選擇無關(guān)對錯”。有個初二的女生，聽完分享后找到江哲，小聲說：“江老師，我以后想當(dāng)宇航員，以前我媽媽說‘女生當(dāng)宇航員太危險’，現(xiàn)在我想跟她好好說說?！?

課程開了兩個月后，蘇姐跟江哲說：“江校，最近好多家長跟我反饋，說孩子變自信了。有個媽媽說，她女兒以前不敢舉手回答數(shù)學(xué)題，現(xiàn)在主動跟老師說‘我想試試’；還有個爸爸說，他兒子現(xiàn)在敢把畫稿帶到學(xué)校，還跟同學(xué)一起辦了個小畫展?！?

江哲聽著，想起自己創(chuàng)辦啟智時的初心——不只是“啟智”，更是“啟心”。他走到窗邊，看著樓下孩子們背著書包走進機構(gòu)，有的在討論昨晚的數(shù)學(xué)題，有的在說今天性別平等課要做的游戲，臉上都帶著明亮的笑容。

初冬的陽光透過玻璃照進來，落在辦公桌上的課程大綱上，江哲拿起筆，在“課程目標(biāo)”那欄又加了一行：“讓每個孩子都能成為自己喜歡的樣子，無關(guān)性別，只關(guān)熱愛?！?

他知道，這門課或許不會像沖刺班那樣，讓孩子短期內(nèi)提分，但它會像一顆種子，在孩子心里慢慢發(fā)芽，讓他們學(xué)會尊重自己、尊重他人，學(xué)會不被標(biāo)簽束縛，勇敢追求自己喜歡的東西。而這，或許是比分?jǐn)?shù)更重要的“成長必修課”。

后來，啟智的“性別平等”選修課成了招牌課之一，甚至有其他機構(gòu)的家長特意來咨詢。有人問江哲：“你不怕這門課影響提分招牌嗎？”江哲總是笑著說：“真正的教育，從來不是只教孩子怎么考試，而是教他們怎么成為一個完整、自信、懂得尊重的人。提分很重要，但讓孩子心里有光，更重要?！?

就像此刻，大教室里，孩子們正圍著林晚星，聽她講女科學(xué)家屠呦呦的故事，眼睛里閃爍著光；教室外，幾個家長站在走廊上，小聲討論著“以后不能再跟孩子說‘你是男孩，不能怎樣’了”。江哲看著這一切，知道自己當(dāng)初的堅持，沒有錯。啟智的課堂，不只是提分的戰(zhàn)場，更是孩子們認(rèn)識自我、接納自我的土壤，而這堂關(guān)于平等的課，會一直在這里，等著每一個渴望成長的孩子。

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