深圳的十月，秋陽把龍三中的紅色教學(xué)樓曬得暖融融的。林晚星站在教務(wù)處門口，手里攥著那張印著“正式教師聘用通知書”的紙，指尖反復(fù)摩挲著“林晚星”三個(gè)字，連呼吸都放得輕了——從去年九月頂著烈日來做實(shí)習(xí)老師，到今天真正拿到這份聘書，三百多個(gè)日夜的熬，終于有了結(jié)果。

帆布包里裝著她連夜修改的教案，封面上“七年級(jí)（3）班

語文第一課”的字跡，被她用紅筆描了又描，邊角都磨出了毛邊。身后傳來熟悉的腳步聲，她回頭就撞進(jìn)江哲的目光里——他今天特意提前結(jié)束工地的會(huì)，手里還拎著個(gè)保溫袋，里面是熱好的牛奶和她愛吃的肉松三明治。

“緊張？”江哲伸手幫她把被風(fēng)吹亂的碎發(fā)別到耳后，掌心的溫度透過襯衫傳過來，讓她緊繃的肩線悄悄松了點(diǎn)。林晚星點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音有點(diǎn)發(fā)顫：“等會(huì)兒就要去班里了，怕……怕沒做好?！?

“你去年實(shí)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們不都喊你‘小太陽老師’嗎？”江哲笑著從包里掏出個(gè)折疊小鏡子，遞給她，“你看，今天狀態(tài)特別好，比上次試講時(shí)還穩(wěn)。”林晚星對(duì)著鏡子看了眼，淺藍(lán)襯衫扎在卡其褲里，頭發(fā)梳得整齊，只是耳尖還泛著紅。她深吸一口氣，把聘書小心放進(jìn)帆布包最里層：“那我進(jìn)去了，放學(xué)你還來接我嗎？”

“肯定來?！苯軒退嗔肆喟鼛В罢n間記得吃三明治，別餓肚子?！?

林晚星點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身往教務(wù)處走。走廊里飄著粉筆灰的味道，混著學(xué)生們?cè)缱x的聲音——“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了……”這聲音她太熟悉了，去年實(shí)習(xí)時(shí)，她就是站在七年級(jí)（3）班的后門，聽著老教師講課，把知識(shí)點(diǎn)記滿了三個(gè)筆記本。

“晚星來了？”教務(wù)主任李老師從辦公桌后站起來，手里拿著一本嶄新的教師工作證，“這是你的證，以后就是咱們龍三中的正式老師了。七年級(jí)（3）班還交給你帶，孩子們跟你熟，也喜歡你。第一節(jié)課是早自習(xí)后的語文，還有十分鐘，你先去教室跟大家打個(gè)招呼？”

林晚星接過工作證，塑料殼上的?；臻W著光。她攥著證，指尖有點(diǎn)發(fā)燙：“謝謝李老師，我這就去?！?

走到（3）班門口時(shí)，早讀剛好結(jié)束。她透過窗戶往里看，三十多個(gè)學(xué)生趴在桌上歇?dú)?，有的在傳小紙條，有的在喝水。去年她帶過的那個(gè)扎羊角辮的小姑娘，正趴在桌上畫什么，側(cè)臉跟去年一模一樣。

“林老師！”不知是誰先看到了她，一聲喊讓教室里瞬間安靜下來。緊接著，學(xué)生們都抬起頭，眼睛亮閃閃地往門口望。羊角辮小姑娘第一個(gè)跑過來，扒著門框仰著頭：“林老師，你是不是回來教我們啦？”

林晚星笑著點(diǎn)頭，走進(jìn)教室。喧鬧聲一下子涌過來，學(xué)生們圍著她，七嘴八舌地問：“林老師，你去年實(shí)習(xí)結(jié)束后去哪啦？”“林老師，你還教我們語文嗎？”“林老師，我暑假寫的作文，還能給你看嗎？”

她蹲下身，跟孩子們平視，聲音溫柔卻堅(jiān)定：“同學(xué)們，我回來了。從今天起，我就是你們的正式語文老師了。”

“太好了！”學(xué)生們歡呼起來，有的還拍起了手。班主任王老師走進(jìn)來，笑著拍了拍手：“大家安靜下，歡迎林老師正式加入咱們班。林老師去年實(shí)習(xí)時(shí)就特別負(fù)責(zé)，你們可得好好配合她的工作?！?

上課鈴響時(shí)，王老師悄悄退了出去。林晚星走到講臺(tái)前，把帆布包放在桌角，打開教案。她深吸一口氣，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“春”字——粉筆劃過黑板的“吱呀”聲，跟去年實(shí)習(xí)時(shí)第一次講課的聲音重合，只是這次，她的手沒再抖。

“同學(xué)們，今天我們學(xué)第一課《春》?！彼D(zhuǎn)過身，看著臺(tái)下的學(xué)生，“去年實(shí)習(xí)時(shí)，我跟大家聊過自己眼里的春天，今天，咱們先聽聽你們的？”

話音剛落，教室里的手就舉成了一片。坐在第一排的男生率先站起來：“林老師，我眼里的春天是深圳的勒杜鵑，開得特別紅！”羊角辮小姑娘也舉手：“我眼里的春天是媽媽帶我去蓮花山放風(fēng)箏，風(fēng)一吹，風(fēng)箏就飛好高！”

林晚星認(rèn)真聽著，偶爾點(diǎn)頭，把孩子們的答案記在教案旁邊。她想起去年實(shí)習(xí)時(shí)，第一次讓學(xué)生發(fā)，自己緊張得忘了接話，還是老教師幫她圓了場(chǎng)。而現(xiàn)在，她能從容地跟孩子們互動(dòng)，能準(zhǔn)確記住每個(gè)學(xué)生的名字——這三百多天里，她每天放學(xué)后留在辦公室改教案，周末去聽老教師的課，把學(xué)生們的性格、成績(jī)記在筆記本上，這些努力，都成了今天站在講臺(tái)上的底氣。

講課時(shí)，她特意放慢了語速，把朱自清筆下的“小草偷偷地從土里鉆出來”，結(jié)合自己去年在東北老家看到的春草，講得生動(dòng)有趣?！按蠹蚁?，‘鉆’字多有意思啊，就像你們?cè)缟喜幌肫鸫?，卻還是要從被窩里鉆出來一樣，小草也在跟冬天較勁呢?！?

學(xué)生們被逗得笑起來，課堂氣氛一下子活了。去年總愛走神的那個(gè)后排男生，今天也坐得筆直，手里的筆不停地記著筆記。林晚星走下講臺(tái)時(shí)，特意停在他身邊，小聲問：“聽懂了嗎？沒懂的話可以問我?！蹦猩c(diǎn)點(diǎn)頭，聲音比去年響亮了些：“懂了，林老師，‘鉆’字比‘長(zhǎng)’字有意思多了！”