第二天，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)0850，李豫準(zhǔn)時(shí)踏入了《高等數(shù)學(xué)進(jìn)階》的大教室。

教室寬敞明亮，環(huán)形布局的座椅逐級(jí)抬高，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到中央的全息投影講臺(tái)。已經(jīng)有不少學(xué)生就座，他們大多衣著光鮮，神態(tài)輕松，彼此間低聲交談，形成一個(gè)個(gè)自然的小圈子。

李豫掃了一眼，選擇了后排一個(gè)不起眼的位置。然而，他剛一坐下，就察覺(jué)到一絲異樣。

以他為中心，周圍半徑三四個(gè)座位之內(nèi)，仿佛形成了一片無(wú)形的真空地帶。原本坐在附近的幾個(gè)學(xué)生，要么若無(wú)其事地拿起終端起身?yè)Q到了更遠(yuǎn)的位置，要么就刻意避開(kāi)了與他對(duì)視的目光。那些權(quán)貴子弟眼中是毫不掩飾的疏遠(yuǎn)和一絲看好戲的意味，而少數(shù)幾個(gè)看起來(lái)像是憑實(shí)力考進(jìn)來(lái)的平民學(xué)生，眼神里則更多是警惕和“不想惹麻煩”的回避。

李豫立刻明白了。昨天他被凱特琳的保鏢“押送”離開(kāi)食堂的一幕，顯然已經(jīng)在這所學(xué)校里傳開(kāi)了。在這個(gè)消息靈通得過(guò)分的地方，一個(gè)開(kāi)學(xué)第一天就“得罪”了泰山金融股東家大小姐的“平民”，自然成了人人避之不及的瘟神。

他對(duì)此自無(wú)不可，甚至樂(lè)見(jiàn)其成。減少不必要的接觸，意味著更少的暴露風(fēng)險(xiǎn)，這正合他意。

鈴聲響起，一位穿著嚴(yán)謹(jǐn)、氣質(zhì)冷峻的中年教授走上講臺(tái)，沒(méi)有多余寒暄，直接開(kāi)始了授課。

全息投影上瞬間布滿了復(fù)雜的符號(hào)、抽象的圖形和流淌的數(shù)據(jù)流。教授語(yǔ)速平穩(wěn)，邏輯清晰，闡述著李豫完全無(wú)法理解的概念。

李豫皺緊了眉頭。他認(rèn)得投影上的每一個(gè)通用文字符號(hào)，聽(tīng)得清教授說(shuō)的每一個(gè)字，但當(dāng)這些元素組合在一起，形成的卻是一片他難以逾越的知識(shí)迷霧。教授引用的基礎(chǔ)定理、推導(dǎo)公式所用的方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他在天穹大學(xué)技術(shù)與管理學(xué)院所學(xué)到的那點(diǎn)“高數(shù)基礎(chǔ)”。這里教授的，是真正站在人類知識(shí)前沿的、為未來(lái)精英們搭建思維框架的進(jìn)階內(nèi)容。

一整節(jié)課下來(lái)，李豫感覺(jué)自己就像在聽(tīng)天書(shū)。他試圖集中精神，調(diào)動(dòng)所有增強(qiáng)的感官去記憶和解析，但知識(shí)的鴻溝并非依靠身體素質(zhì)就能輕易跨越。他只能勉強(qiáng)跟上教授書(shū)寫(xiě)板書(shū)的節(jié)奏，將那些如同鬼畫(huà)符般的公式和圖形強(qiáng)行記錄在腦插芯片里，但其中的內(nèi)在邏輯和聯(lián)系，他卻一片茫然。

當(dāng)下課鈴聲終于響起時(shí)，李豫心中沒(méi)有輕松，反而沉甸甸的。他意識(shí)到，總部的“陽(yáng)謀”比他想象的更加棘手。這不僅僅是課業(yè)壓力，更是一種認(rèn)知層面的碾壓，是要讓他清晰地認(rèn)識(shí)到自己與這個(gè)世界真正的“精英”之間，那宛若天塹的差距。

他剛站起身，準(zhǔn)備隨著人流離開(kāi)，腦海中的個(gè)人郵箱傳來(lái)提示。