這次女主角恐怕是黃了。”
“黃就黃吧，”楊密嘟囔著，“大不了我繼續(xù)去拍雜志?！?
“我的小祖宗，這哪是拍雜志那么簡(jiǎn)單？我是你的經(jīng)紀(jì)人，下次遇到這種情況先跟我商量，記住了。
角色沒(méi)了就沒(méi)了，你可別再半夜單獨(dú)見(jiàn)人了。
這是娛樂(lè)圈，萬(wàn)一出事，我怎么向你父母交代？”
“不是有孫祺跟著嗎？”楊密低聲說(shuō)。
“別提他，一說(shuō)起他就來(lái)氣。
他是誰(shuí)？做什么的？關(guān)鍵時(shí)刻能保護(hù)得了你嗎？”
“我覺(jué)得……應(yīng)該可以吧?！睏蠲苡中÷曊f(shuō)了一句。
這時(shí)，孫祺默默地轉(zhuǎn)身離開(kāi)，臉上沒(méi)有表情，眼神卻冷得像冰。
孫祺心里很不舒服。
原本楊密定下的女主角機(jī)會(huì)，因?yàn)樗木壒蕸](méi)了。
雖然主要原因不在他，但他卻鉆了牛角尖——他清楚記得，在另一個(gè)世界里，楊密順利接下了那部戲，而這一世卻因?yàn)樗某霈F(xiàn)失去了機(jī)會(huì)。
他必須做點(diǎn)什么。
央視電影頻道有個(gè)特殊題材的定制電影項(xiàng)目，其實(shí)就是電視電影。
他知道這個(gè)，之前在《神雕》劇組聽(tīng)余慜提起過(guò)。
這類(lèi)電影專(zhuān)為電視播出拍攝，通常用數(shù)碼設(shè)備，偶爾也用膠片。
制作規(guī)模不大，拍攝周期也不長(zhǎng)。
接下來(lái)一整天，孫祺一直在反復(fù)思考這件事。
晚上回到宿舍后，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，不斷梳理自己目前掌握的所有資源，思索各種可能的出路。
今天的表演實(shí)踐課仍在排練廳進(jìn)行。
霍老師帶領(lǐng)大家跳完熱身舞后，走上講臺(tái)繼續(xù)昨天的內(nèi)容。
“表演藝術(shù)的核心，是用一個(gè)生命去塑造另一個(gè)生命。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是活人演活人給活人看?！?
“而人，有著千差萬(wàn)別的性格。
有人摒棄了所有負(fù)面情緒，成為了大善之人；有人在叛逆期沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)，變得心胸狹隘、嫉妒心強(qiáng)、自私狠毒——正是這些各異的性格，構(gòu)成了社會(huì)中形形**的人。”
“要演好角色，首先要從動(dòng)物開(kāi)始練習(xí)，也就是動(dòng)物模擬訓(xùn)練?！?
“張小斐！”霍老師點(diǎn)名道，“你先給大家演一下豬?！?
張小斐趁著熱身時(shí)的輕松氛圍，笑著站了起來(lái)，鼓起臉頰做了個(gè)鬼臉。
霍軒連連搖頭：“不對(duì)，你這只是一個(gè)表情，最多算個(gè)豬頭模樣。
我們要做的，是釋放天性的第一步——?jiǎng)游锬M，真正的豬是四腳著地的。”
接著，霍軒在黑板上隨手畫(huà)了幾種不規(guī)則的圖形，說(shuō)道：“舉個(gè)例子，每個(gè)人的性格原本是一個(gè)完整的圓，但在家庭、學(xué)校、社會(huì)的各種影響下，這個(gè)圓被擠壓得變形了?！?
“就像剛才老師讓張小斐演豬，她演不了，為什么？”
“因?yàn)樗母改敢恢备嬖V她，女孩子要矜持；她接受的教育也告訴她，什么樣的形象才算美；而她的生活經(jīng)歷讓她習(xí)慣在人前維持形象?！?
“作為普通人，這都沒(méi)錯(cuò)，但作為一個(gè)演員，這種天性其實(shí)被壓抑甚至扭曲了，很多角色就無(wú)法演好?！?
聽(tīng)完霍老師的話(huà)，大家恍然大悟。
孫祺突然想到劉一非，覺(jué)得她的天性可能還沒(méi)完全釋放，或者釋放得不夠徹底，內(nèi)心背負(fù)太多，包袱太重，以后有機(jī)會(huì)一定要幫她徹底打開(kāi)。
下課后，孫祺收回思緒，繼續(xù)思考電影頻道定制電影的事情。
單憑自己肯定不行，必須借助外力，依附大樹(shù)才能乘涼。
找張果立嗎？不太合適。
之前他已經(jīng)給過(guò)一次機(jī)會(huì)，如果自己沒(méi)有展現(xiàn)出更大的價(jià)值，張大佬不會(huì)再次出手。
就算真能找，也只能在走投無(wú)路的時(shí)候再說(shuō)。
知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，現(xiàn)在掌握的信息還不夠，他需要了解更多情況。
中午休息時(shí)，孫祺撥通了楊帆的電話(huà)。
他想著，《神雕俠侶》已經(jīng)拍完，就等著播出了，楊帆現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)太忙。
而且楊帆曾跟著張繼忠參與過(guò)幾部華夏電視臺(tái)的電視劇，應(yīng)該有些資源和人脈。
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電話(huà)接通后，孫祺把整件事的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。
沒(méi)想到還真問(wèn)對(duì)人了，楊帆聽(tīng)完后爽快地答應(yīng)幫忙，說(shuō)會(huì)找關(guān)系打聽(tīng)，盡快給孫祺回復(fù)。
當(dāng)天晚上，楊帆就回了消息：
“小祺，華夏電視臺(tái)和電影頻道其實(shí)是兩回事，互不隸屬。
我的人脈都在電視臺(tái)那邊，電影頻道這邊我?guī)筒簧厦?，只能幫你打?tīng)到一些消息?！?
“凡哥，謝謝，我現(xiàn)在最需要的就是具體信息。”
“嗯，先說(shuō)那個(gè)姓劉的，他在電影頻道挺有名，大家都知道。
他開(kāi)了個(gè)皮包公司，專(zhuān)門(mén)接電影頻道的定制項(xiàng)目，再拉劇組拍攝，其實(shí)就是個(gè)中間商。
不過(guò)聽(tīng)說(shuō)他跟制作中心的劉副主任關(guān)系不錯(cuò)，具體情況我不多說(shuō)了，總之不是好惹的?！?
電話(huà)那頭，楊帆停頓了一下，又勸道：“小祺，你還年輕，在別人眼里就是個(gè)普通大學(xué)生，沒(méi)背景也沒(méi)門(mén)路。
聽(tīng)哥一句，這事忍一忍就過(guò)去了，退一步海闊天空，以后還有機(jī)會(huì)，別太著急。”
孫祺想了想，問(wèn)道：“對(duì)了凡哥，那電影頻道制作中心的正主任，你了解嗎？”
“哦，正主任姓徐，年紀(jì)不大，今年年初剛調(diào)來(lái)的，沒(méi)什么實(shí)權(quán)。
現(xiàn)在制作中心還是劉副主任說(shuō)了算。
找徐主任也沒(méi)用，他能坐上這個(gè)位置，據(jù)說(shuō)是因?yàn)橛斜尘?。?
見(jiàn)孫祺似乎沒(méi)把話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，楊帆又補(bǔ)充道：“你可別做什么沖動(dòng)的事，以后有機(jī)會(huì)我再幫你留意。
千萬(wàn)別犯傻，別做以卵擊石的事。
這圈子就是這樣，得慢慢來(lái)?！?
“放心吧，凡哥，我心里有數(shù)，謝謝你?！?
掛完電話(huà)，孫祺特意上網(wǎng)查了華夏電視臺(tái)和華夏電影頻道的相關(guān)資料。
這下他明白了，原來(lái)華夏電影頻道并不直接隸屬于華夏電視臺(tái)，而是直屬于華夏**，由華夏光電總局負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)和管理，只是借用了華夏電視臺(tái)的品牌和標(biāo)志。
電影頻道的主要任務(wù)是宣傳電影、培養(yǎng)觀眾、傳播影視文化。
孫祺越想越頭疼，干脆拿出一張白紙，根據(jù)已知信息畫(huà)了一張關(guān)系圖。
第一行寫(xiě)上自己的情況和可用資源：“孫祺”、“北影學(xué)生”、“京城電影學(xué)院”，猶豫了一下，又加上了“張果立”。
第二行寫(xiě)上目標(biāo)：“電影頻道特殊題材定制影片”。
第三行則是對(duì)立面：“電影頻道制作中心”、“劉總”、“劉副主任”、“徐主任”。
這樣一列出來(lái)，思路清晰多了。
孫祺沉思良久，提筆在“北影學(xué)生”旁邊標(biāo)注了“學(xué)生會(huì)”，這也是他目前能調(diào)動(dòng)的資源之一。
又在“電影頻道特殊題材定制影片”后面打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)——他必須盡快弄清楚這個(gè)項(xiàng)目的具體情況，這是當(dāng)前最重要的任務(wù)。
接著，他的目光落在第三行那幾個(gè)名字上，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
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