林天依舊沒(méi)看到一只僵尸的影子，
他的植物大軍瞬間便將所有僵尸融化在庭院外。
成功抵御第11波僵尸的襲擊，經(jīng)驗(yàn)值+1
也就是在第十一波僵尸襲來(lái)的瞬間，
林天便得到了眼前的經(jīng)驗(yàn)值增長(zhǎng)提示。
“馬的，沒(méi)意思！”
林天見(jiàn)依舊是看不到僵尸的影子就贏了，
便打了個(gè)哈欠，躺在了涼椅上睡起了大覺(jué)。
庭院中微風(fēng)拂過(guò)，十分舒適。
不多時(shí)，林天還真睡著了。
“呼嚕”
一陣小呼嚕聲在涼棚下響起。
在他面前，過(guò)關(guān)的提示不斷彈出。
成功抵御第12波僵尸的襲擊，經(jīng)驗(yàn)值+1
成功抵御第13波僵尸的襲擊，經(jīng)驗(yàn)值+1
成功抵御第14波僵尸的襲擊，經(jīng)驗(yàn)值+1
卡帶世界外，學(xué)校監(jiān)考室中。
一眾被教導(dǎo)主任喊來(lái)的校領(lǐng)導(dǎo)，此刻正撅著屁股圍在監(jiān)控顯示屏前，聚精會(huì)神的看著林天的游戲畫(huà)面。
當(dāng)他們看到林天竟在卡帶世界中呼呼睡起大覺(jué)。
一眾校領(lǐng)導(dǎo)都不禁陷入沉默。
他們?cè)趯W(xué)校的年頭也不短了。
在卡帶世界中嘎嘎亂殺的學(xué)生，他們遇到過(guò)。
在卡帶世界中擺爛睡覺(jué)的學(xué)生，他們也遇到過(guò)。
但特么一邊睡覺(jué)，一邊嘎嘎亂殺
這畫(huà)面，就多少沾點(diǎn)匪夷所思了。
“校長(zhǎng)，您怎么看？”
一位四十歲左右的女老師，同時(shí)也是教務(wù)處總負(fù)責(zé)人扶了扶眼鏡詢問(wèn)。
校長(zhǎng)是個(gè)胖子，戴著眼鏡，一副肥宅樣，他盯著監(jiān)控顯示屏中的光景看了好久，略微可惜的嘆了口氣道：
“他應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)了游戲中的隱藏規(guī)則，而不是覺(jué)醒了游戲天賦?！?
“因?yàn)?，游戲天賦頂多是輔助玩家進(jìn)行游戲，哪怕最頂級(jí)的游戲天賦，也沒(méi)有這么強(qiáng)的效果！如此恐怖的效果，只有利用隱藏規(guī)則才能做到！”
其余領(lǐng)導(dǎo)聞，也是不禁覺(jué)得可惜。
雖然發(fā)現(xiàn)游戲中的隱藏規(guī)則，固然證明玩家的洞察力很強(qiáng)。
但發(fā)現(xiàn)隱藏規(guī)則畢竟是很偶然的事件。
而且，隱藏規(guī)則又被稱之為bug，游戲漏洞。
一般被發(fā)現(xiàn)利用后，
世界意志就會(huì)出手干涉，短期內(nèi)將其修復(fù)。
就算洞察力再?gòu)?qiáng)，
玩家也不可能在每把游戲中，都找尋到隱藏規(guī)則的存在。
因此，這種偶爾能洞察隱藏規(guī)則的玩家，
遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有覺(jué)醒了強(qiáng)力游戲天賦的玩家吃香。
穩(wěn)定且在每場(chǎng)游戲中都能發(fā)揮作用的游戲天賦，才是那些頂尖玩家和電競(jìng)者所依仗的王道！
“不過(guò)，剛進(jìn)游戲這么短時(shí)間，這林天就能尋找到并利用隱藏規(guī)則，他也算是個(gè)奇才了，還是要加大力度培養(yǎng)一下的?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)著，看了教導(dǎo)主任一眼。
教導(dǎo)主任立即心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭將此事記下。
確定了林天這邊的情況后，
轉(zhuǎn)頭，一眾校領(lǐng)導(dǎo)又將目光投向其它幾位高三年級(jí)中的尖子生。
此時(shí)，僵尸波數(shù)已經(jīng)來(lái)到了第二十層。
隨著僵尸波數(shù)的增加，
這些尖子生也開(kāi)始感受到了壓力。
袁瀟雨憑借著完美的陣法布置，還算順利的守住了第二十波，但明顯也沒(méi)之前的關(guān)卡那么游刃有余了。
在前面的波數(shù)中，
她擊敗撐桿跳僵尸時(shí)，爆出了一張堅(jiān)果植物卡。
充分利用了堅(jiān)果的防御能力，
她的整個(gè)布陣效果強(qiáng)度十足。
李南憑借著自身?yè)碛械挠螒蛱熨x“幸運(yùn)加成”，也是接連爆出了三張植物卡，憑著著植物的多樣性，他也是順利守住了第二十波的僵尸襲擊。
趙文君則情況比較慘了，雖然憑借著一張價(jià)值千元的初級(jí)資源卡，他在前期獲得了額外的陽(yáng)光，讓他擁有了一個(gè)比較好的開(kāi)局。
但植物放置的位置太過(guò)隨意，
趙文君的庭院內(nèi)，
此刻已是出現(xiàn)了大量的戰(zhàn)損，許多植物被僵尸吃掉。
雖然也通過(guò)了第20波，
但，他要繼續(xù)應(yīng)對(duì)后面的波數(shù)，明顯已是有些吃力了。
連這些二中的頂尖天才，都感受到了壓力。
其它學(xué)生更是愈發(fā)艱難。
此時(shí)，全年級(jí)500多考生，
還留在考場(chǎng)上的學(xué)生，
只剩下不到50人！
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