張道陵獲得語文精通技能后，第二次發(fā)威竟然是寫雞絲涼面的制作流程。

因為是自己家里用的，他將前世獲得的配方和流程寫的極為詳盡，甚至選材，哪里的辣椒，醬油的品種，什么時候放黃瓜，面條煮到什么程度為宜，可以用噴壺代替油壺等等。

一方面保證品質(zhì)，另一方面方便王桂花和張建軍制作。

下午張道陵去上學(xué)，王桂花去請假，張建軍去買材料。

他們打算下午去城隍廟先去試試效果，若是可以，王桂花就辭職干這個。

張建軍也不用去下煤窯，干那么危險的活。

今天的天氣又熱又悶！

連看門的土狗都耷拉個腦袋，吐個舌頭，沒有了平日追車的快樂。

張道陵一進教室就看到了語文老師坐在講臺上拿著治療不孕不育的塑料扇子扇涼。

教室里是一股腳臭味、汗臭味、老干媽、辣條味混合而成的復(fù)合味型，比鯡魚罐頭都要夠勁。

叮鈴鈴，上課鈴聲響起。

“起立！”

“老師好！”同學(xué)們稀稀拉拉有氣無力地喊著。

語文老師則像打了雞血一樣，站了起來，“同學(xué)們好！今天連續(xù)兩節(jié)都是語文課，咱們進行寫作練習(xí)！”

“今天的題目是夢想。高考經(jīng)常考到，或者經(jīng)過包裝后的夢想！要寫好夢想，就要知道自己想要什么？”

“如果你寫自己想要當科學(xué)家，太空太大了，必須結(jié)合你的實際情況，可能你們不是太懂？”

“打個比方，如果你是一個醫(yī)生的兒子，你的夢想是像老爸一樣當一個醫(yī)生救死扶傷，你們會覺得不合適嗎？”語文老師看大家搖頭，繼續(xù)往下講。

“如果你是一個警察的孩子長大后想當警察為民除害是不是也合理，但是如果一個老農(nóng)民的兒子，長大想當老農(nóng)民吃苦種地就不合理。”

“要有大義支撐，你的文章才有骨架，你的夢想是要改變現(xiàn)在沒辦法辦到的事才更能升華主題！”

“喬班長，你的夢想是什么？”

“為人民服務(wù)！”

“楊海？”

“當…當兵！”

“張道陵，你的呢？”

“我想改變我和家人的命運，希望以后掙很多錢，讓家人過上好日子，讓自己爸媽過得不要那么辛苦！”

“哈哈哈哈哈哈……”

“張道陵以后打算做資本家嗎？打倒資本主義！”

“財迷張道陵！”

“我看叫財神爺吧！萬一以后實現(xiàn)了，咱們都去找他許愿！”

“對對對，財神爺！哈哈哈哈～”

“肅靜肅靜！”

待教室里逐漸安靜下來。

語文老師繼續(xù)說道：“其實你們覺得張道陵的想法很俗對不對？夢想是掙很多很多錢是不是沒有出息！”

“對！”

“唉！如果我像你們這么大，我也會和你們一樣笑話他。但是如果你們像我一樣大，你們就知道該不該笑他了！

修身，齊家，治國，平天下。其實不是每個人都要經(jīng)歷的過程，很多時候是一個也做不到的?！?

“修身，修了一身的壞習(xí)慣，修了一身的毛病。齊家，齊了一個天天吵架，支離破碎的家。治國、平天下更是很多人喝醉后才能一訴衷腸的夢想！”

“算了，我多說了幾句，大家繼續(xù)討論！”

王玉拿胳膊點了點張道陵，在紙條上寫道：“那真的是你的夢想？”

“對啊，改變命運，賺很多很多錢就是我的夢想！”

“那賺夠了呢？”

“額，如果賺夠了，我可能會像老師說的，修身齊家治國平天下，做慈善吧！”

“做慈善？”

“當然，先富帶動后富，咱們不是學(xué)過嗎？”