賽前,熱刺青年隊的主教練甚至在接-->>受當(dāng)?shù)匦∶襟w采訪時,特意提到了李昊:
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“南安普頓的lee?我看過他的進(jìn)球錄像,很有沖擊力。但我們已經(jīng)針對他做了充分準(zhǔn)備。我們會讓他感受到英超級別的防守強(qiáng)度?!?
這番話,無異于一份公開的戰(zhàn)書。
比賽日當(dāng)天,天氣陰沉,下著淅淅瀝瀝的小雨。場地有些濕滑。
熱刺隊果然如他們教練所說,從第一分鐘起,就對李昊進(jìn)行了滴水不漏的嚴(yán)密盯防。
他們派出一名身體素質(zhì)極佳、作風(fēng)頑強(qiáng)的后腰,像牛皮糖一樣寸步不離地貼著他。
同時,周圍的協(xié)防隊員時刻準(zhǔn)備關(guān)門夾擊。
動作強(qiáng)硬,寸土必爭。
李昊陷入了苦戰(zhàn)。
他的每一次接球都異常艱難,每一次嘗試突破都會陷入重圍。
濕滑的場地也讓他標(biāo)志性的急停變向有些失靈。
上半場過去三十多分鐘,李昊幾乎處于“隱身”狀態(tài)。
觸球次數(shù)寥寥,更有兩次被對手強(qiáng)硬地斷球打反擊,引得看臺上傳來幾聲零星的噓聲。
“看吧,我就說那是運(yùn)氣!”
“遇到強(qiáng)隊就原形畢露了……”
之前那些質(zhì)疑的聲音,似乎又找到了土壤。
盧克-肖在一次死球時跑過來,焦急地問:
“獨(dú)狼!沒事吧?那家伙小動作太多了!”
李昊喘著氣,雨水順著他的發(fā)梢滴落。
他看了一眼場邊的主教練馬克。
馬克并沒有表現(xiàn)出急躁,只是雙手抱胸,對他做了一個冷靜的手勢,然后指了指自己的腦袋。
冷靜。用腦子。
李昊深吸一口冰冷的空氣,努力壓下心中的焦躁。
他回想起錄像分析,回想熱刺防線的移動規(guī)律,回想馬克的教導(dǎo)。
機(jī)會出現(xiàn)在上半場傷停補(bǔ)時階段。
南安普頓后場斷球,迅速通過中場。
皮球傳到李昊腳下,但他依然被那名難纏的后腰緊緊貼住,幾乎沒有轉(zhuǎn)身空間。
按照他之前的習(xí)慣,可能會強(qiáng)行轉(zhuǎn)身硬闖,或者無奈回傳。
但這一次,他沒有。
在接球前的一剎那,他敏銳地觀察到,由于對方后腰過于貼近自己,其身后的防守區(qū)域出現(xiàn)了一絲空檔。
而隊友盧克-肖正從左邊路高速前插!
電光火石間,李昊做出了選擇。
他用身體扛住身后的防守隊員,沒有停球,而是迎著來球,用右腳外腳背輕輕一蹭!
一個看似輕描淡寫、充滿想象力的貼地直塞!
皮球如同精確制導(dǎo)的導(dǎo)彈,恰到好處地繞過了對方后腰,精準(zhǔn)地滾向了那片短暫的空檔區(qū)域!
而此刻,盧克-肖正好拍馬趕到,舒服地領(lǐng)球殺入禁區(qū),形成單刀!
“漂亮!”
場邊的馬克教練忍不住揮了一下拳頭!
李昊這腳傳球,時機(jī)、力道、角度都妙到毫巔!完全是用腦子踢球的體現(xiàn)!
盧克-肖沒有浪費(fèi)機(jī)會,冷靜推射遠(yuǎn)角得分!
1:0!
進(jìn)球后的盧克-肖瘋狂地沖向李昊,激動地抱住他:
“傳得太他媽好了!獨(dú)狼!你什么時候?qū)W會的?!”
李昊臉上也露出了笑容,用力回抱了一下隊友。
這個進(jìn)球,不是靠個人能力的蠻干,而是靠觀察、智慧和團(tuán)隊配合。
他扛住了壓力,在困境中找到了另一種方式幫助了球隊。
他第一次真正感受到了“進(jìn)化”的含義。
中場休息時,馬克教練重點(diǎn)表揚(yáng)了李昊那次助攻:
“就是這樣!李!當(dāng)你打不開局面時,就要學(xué)會用不同的方式影響比賽!很好!”
下半場,熱刺隊被迫攻出來,后場留下了更多空間。
李昊的機(jī)會逐漸增多。
他依然遭到嚴(yán)防死守,但他處理球更加簡潔、合理。
一次次的巧妙分球和無私傳球,不斷梳理著球隊的進(jìn)攻。
最終,南安普頓青年隊以2:0戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的熱刺青年隊,順利晉級。
李昊雖然沒能再次取得進(jìn)球,但那次關(guān)鍵的助攻和下半場出色的組織表現(xiàn),再次讓他贏得了滿場掌聲。
賽后,之前那位放話的熱刺青年隊教練,主動走過來和馬克教練握手,并特意看了一眼正在和隊友慶祝的李昊。
“馬克,你們那個華裔小子……比錄像里看到的還要難對付。他不僅僅會得分?!?
馬克教練笑了笑,語氣中帶著一絲自豪:
“他正在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如何真正地贏下比賽?!?
回程的大巴上,李昊戴著耳機(jī),看著窗外飛逝的雨景。
他贏得了一場艱難的比賽,也贏得了新的尊重。
更重要的是,他觸摸到了通往更高層次的那道門檻。
名氣的重量,沒有壓垮他,反而成了他進(jìn)化的催化劑。
他知道,路還很長。
但方向,愈發(fā)清晰。
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