當(dāng)然，學(xué)習(xí)這些材料不僅是為了增加自身的理論知識(shí)，也是在學(xué)習(xí)公文寫作的模板，可以讓他更快速上手以后的工作。

與此同時(shí)，高建明的辦公室內(nèi)，文雄滿面色氣憤，語(yǔ)措辭十分激進(jìn)。

和文雄的滿臉氣憤不同，高建明只是滿臉平靜，看不出一絲情緒變化。

等文雄說(shuō)完，高建明這才緩緩開口。

“你說(shuō)讓你去組織上工作是埋沒(méi)了你的才華？你要去研究室工作？”

“是的，高主任，我是燕京大學(xué)漢語(yǔ)文學(xué)專業(yè)的研究生，在校期間我多次為校領(lǐng)導(dǎo)撰寫發(fā)稿，我認(rèn)為我更適合去研究室從事材料寫作工作，而不是在組織上浪費(fèi)時(shí)間！”

“我很認(rèn)可你的才能，并且也相信你能勝任研究室的工作，當(dāng)時(shí)把你留在省委組織部也是看中你是燕京大學(xué)的研究生。”

聽著高建明的話，文雄不禁挺起胸膛，同時(shí)心里也在想：

“果然，省委組織部還是有慧眼識(shí)珠的領(lǐng)導(dǎo)，有了高建明的肯定，自己的才華必將不會(huì)被埋沒(méi)！”

文雄正在暗自得意，可高建明接下來(lái)的話卻潑了他一盆冷水。

“可是現(xiàn)在研究室已經(jīng)滿員了，并沒(méi)有空余的崗位給你，而且這件事情是正國(guó)部長(zhǎng)親定的，我也無(wú)權(quán)進(jìn)行更改！部里的工作不分大小，都很重要，你在組織上也肯定能發(fā)光發(fā)熱！”

高建明的話說(shuō)的已經(jīng)意思已經(jīng)很明確了，就是你確實(shí)很優(yōu)秀，但任你說(shuō)的天花亂墜，都改變不了你崗位分配的事實(shí)。

可文雄卻好像沒(méi)有聽明白，直接開口道：

“那我去找正國(guó)部長(zhǎng)！”

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