禪師緩緩說(shuō)道，“那個(gè)老家伙，他經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)浪比我們所有人都多。他比任何人都清楚如何在這種絕境下打球。他會(huì)用盡所有經(jīng)驗(yàn)，所有小動(dòng)作，所有心理戰(zhàn)術(shù)，來(lái)試圖瓦解我們，尤其是你這樣的年輕球員?！?

林昊心中一凜。確實(shí)，基德在整個(gè)系列賽中雖然數(shù)據(jù)不顯山露水，但他的掌控力和關(guān)鍵時(shí)刻的冷靜令人印象深刻。g6，這位老將必定會(huì)傾其所有。

“心理學(xué)上，這叫做‘預(yù)防性聚焦’。”禪師突然拋出一個(gè)心理學(xué)名詞，讓一些隊(duì)員愣了一下，“我不是讓你們帶著恐懼去比賽，而是讓你們提前預(yù)見(jiàn)到最困難的情況，并為此做好心理準(zhǔn)備。當(dāng)困難真正來(lái)臨時(shí)，你們就不會(huì)慌亂，因?yàn)橐磺卸荚陬A(yù)料之中?！?

他站起身，拿起一個(gè)籃球，在手中隨意地轉(zhuǎn)動(dòng)著。

“今天的訓(xùn)練，戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)照舊。但我要你們?cè)诿恳淮螌?duì)抗，每一次跑位時(shí)，都想象對(duì)面是已經(jīng)殺紅眼的小牛隊(duì)。想象諾維茨基每一次投籃都像最后一投，想象基德每一次傳球都帶著陷阱，想象特里每一次突破都想要和你同歸于盡?！?

禪師的語(yǔ)氣帶著一種催眠般的魔力：“把這種想象，刻進(jìn)你們的肌肉記憶里。然后，用更堅(jiān)決的出手，更玩命的防守，更冷靜的頭腦，去應(yīng)對(duì)它?！?

接下來(lái)的訓(xùn)練，強(qiáng)度明顯提升了一個(gè)等級(jí)。隊(duì)員們雖然在進(jìn)行常規(guī)的戰(zhàn)術(shù)演練，但眼神和身體語(yǔ)都充滿了額外的狠勁。對(duì)抗中肌肉碰撞的聲音更加響亮，防守輪轉(zhuǎn)的速度更快，溝通也更加急促和響亮。

林昊在訓(xùn)練中格外投入。他反復(fù)演練著應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種情況：面對(duì)特里的瘋狂反撲該如何保持冷靜，面對(duì)基德的經(jīng)驗(yàn)陷阱該如何避免失誤，在球隊(duì)陷入得分荒時(shí)該如何通過(guò)跑動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。他甚至主動(dòng)加練了在身體對(duì)抗下的傳球和終結(jié)能力。

訓(xùn)練間隙，馬特·巴恩斯湊過(guò)來(lái)，咧著嘴說(shuō)：“嘿，幽靈，聽(tīng)見(jiàn)教練說(shuō)的了嗎？想象對(duì)面要跟我們玩命？我現(xiàn)在看史蒂夫（布雷克）都覺(jué)得他像要吃了我?！?

拉瑪爾·奧多姆慢悠悠地補(bǔ)充：“想象一下，如果德克每個(gè)球都像在拍電影慢鏡頭，但就是能進(jìn)…那可太可怕了?！?

連科比也在一次死球時(shí)，走到林昊身邊，低聲說(shuō)：“菲爾說(shuō)得對(duì)。g6會(huì)是另一種比賽。準(zhǔn)備好迎接一切。相信你的訓(xùn)練，就像我相信你一樣?！?

這種無(wú)處不在的心理暗示，潛移默化地影響著全隊(duì)。它沒(méi)有具體的戰(zhàn)術(shù)指令，卻為球隊(duì)注入了最需要的東西：對(duì)困難的敬畏，以及克服困難的提前心理建設(shè)。

訓(xùn)練結(jié)束后，隊(duì)員們雖然疲憊，但眼神中都多了一種沉穩(wěn)的光芒。他們不再盲目樂(lè)觀，而是如同打磨鋒利的武器，冷靜地等待著最終的考驗(yàn)。

菲爾·杰克遜站在場(chǎng)邊，看著隊(duì)員們離開(kāi)的背影，輕輕吐出一口煙圈（并未點(diǎn)燃雪茄）。他的心理學(xué)游戲已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)。他成功地給這支充滿天賦但有時(shí)會(huì)因勝利而松懈的球隊(duì)，戴上了一副看待g6的“墨鏡”，讓他們提前適應(yīng)了黑暗，從而能在真正的黑暗中，更清晰地看清道路，也更珍惜可能出現(xiàn)的光明。

林昊走出訓(xùn)練館，加州的夕陽(yáng)將他的影子拉得很長(zhǎng)。

他回味著禪師的話，感覺(jué)自己的心態(tài)更加成熟了。系列賽的終點(diǎn)線似乎就在眼前，但他知道，最后一段路，往往是最崎嶇、最考驗(yàn)意志的。

幻影已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，不僅要隱匿，更要在這決定生死的舞臺(tái)上，給出致命一擊。而下一章，小牛的瘋狂反撲，將檢驗(yàn)禪師這番心理暗示的真正成效。

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