一聽江川死活不肯收徒，陳宇整個人都泄了氣。

甚至覺得這平頭白剪了。

可轉念一想——江川好歹答應了可以交流音樂。

他眼神一亮，趕緊補刀：“那江老師，能不能給我的作品提點意見？”

江川愣了下：“你的作品？”

陳宇一臉不信：“你不會連這點要求都不肯答應吧？”

江川老臉一紅，干咳一聲：“我平時……不怎么聽歌?！?

這話說得已經(jīng)很客氣了。

可直播間網(wǎng)友立刻聽出隱藏含義——

“你的歌？對不起，我壓根沒聽過。”

哈哈哈，江老師嘴上說不聽歌，心里其實是：你哪位？

陳宇：我有歌？江老師：對不起，完全沒印象。

沒聽過陳宇歌的扣個1！

111111！

一時間，滿屏全是冷嘲熱諷。

偶爾有幾條腦殘粉的反抗，可面對幾億觀眾，連個水花都翻不起來。

陳宇咬咬牙，橫了心：“那我現(xiàn)場唱一首，總行了吧！”

江川抬手，做了個“請”的手勢。

陳宇立刻朝導播點頭，《王子與乞兒》的伴奏瞬間響起。

他剛一開口：

“怎么了，怎么了——

一份愛失去了光澤——”

江川眉頭當場擰緊。

嗓音浮在表面，歌詞空洞無力，曲調(diào)生硬乏味。

聽得江川都懷疑：這人到底怎么混到現(xiàn)在的？

太特么難聽了！

網(wǎng)友同步爆炸：

此時此刻，我和江老師的表情如出一轍。

法師做法，殺傷力拉滿。

要不是等著江老師的點評，我真想關掉直播。

江老師，這唱功……還有救嗎？

陳宇也察覺到不對勁。

唱了幾句，立刻心虛收聲，訕訕一笑：“江老師，怎么樣？有啥問題您直說，別給我留面子！”

江川眼皮都懶得抬：“你要真話，還是假話？”

陳宇咬咬牙：“真話。越狠越好！”

江川干脆利落：“那行——要不，咱換個行？”

“唰”地一下，陳宇臉紅到耳根。

他心里早就有數(shù)，知道評價不會好，可真被當眾建議“轉行”，還是直接社死。

“江老師，您……能不能先說說歌的問題？”

他小聲求情。

江川淡淡瞥了他一眼：“既然要聽真話，那我就說細點?！?

他豎起一根手指：“第一，唱法。沒感情，全靠吼。就跟背課文似的——‘怎么了怎么了’，聽得我都想回教室改作文。”

網(wǎng)友瞬間爆炸：

哈哈哈哈，背課文唱法！

笑死，我耳邊全是初中語文課代表念課文！

江老師這嘴，能把人唱哭！

江川又豎起第二根手指：“第二，歌詞。抱歉，全是生搬硬湊、無病呻吟，沒畫面感。聽眾除了懵逼，感受不到任何情緒?！?

陳宇急忙辯解：“可這歌詞我真花心血了！比如那句——”

他小聲哼唱：“抱緊你的我比國王富有，曾多么快樂……”

唱完，還認真補了一句：“我每次唱這句都能感動到自己！”

江川面無表情反問：“夏國有國王嗎？”

陳宇：“……”

江川一錘定音：“這不是生搬硬湊是什么？寫歌不是自嗨，更不是自我感動，而是要讓聽眾感動——這才是歌的價值?！?