“志遠哥，你看，這是我的數(shù)學試卷，還有英語筆記，我都整理好了?！?

徐云汐興沖沖地將一疊資料攤在書桌上，眼神里充滿了期待。

吳志遠看著眼前這個充滿活力的少女，很難將她與之前那個因喪母之痛而消沉、成績一落千丈的女孩聯(lián)系起來。

他笑了笑：“好，我們先從數(shù)學開始，哪部分覺得最難？”

“函數(shù)，還有立體幾何?！毙煸葡蠲伎嗄樀模澳切﹫D像變來變?nèi)ィ€有空間想象，我老是轉不過彎來?！?

吳志遠沒有急于講題，而是先拿過她最近一次的數(shù)學試卷，仔細看了看錯題，又翻看了一下她的課本和筆記。

他發(fā)現(xiàn)，徐云汐的基礎知識確實存在一些漏洞，公式記憶不牢，概念理解模糊。

但更關鍵的是，她缺乏解題的條理性和自信心，往往看到復雜一點的題目就心生畏懼，不敢動筆。

“云汐，你看這道函數(shù)題，”吳志遠指著一道錯題，“其實它考察的核心知識點就是這個公式的變形應用。

你并不是不會，而是被題目看起來復雜的形式嚇住了……”

吳志遠發(fā)現(xiàn)徐云汐腦子其實很聰明，就是基礎差了點。

臥室門被輕輕推開了。

柳青青端著一盤切好的水果，躡手躡腳走了進來。

看到徐云汐正全神貫注地聽課，她感到很欣慰。

“青青阿姨，你來得正好！志遠哥講得可清楚了！我以前總覺得函數(shù)很難，但聽他這么一講，好像有點開竅了！”

“那就好，你要認真聽，好好學，別辜負了志遠哥的一片心意?！绷嗲噢D向吳志遠，語氣充滿感激：“志遠，真是辛苦你了，工作一天，晚上還要費心教云汐?！?

吳志遠謙虛地說：“柳老師您太客氣了，云汐很聰明，一點就通，教她我很有成就感，不覺得辛苦。”

吳志遠輔導數(shù)學過后，又輔導英語。

十一點多，終于收工。

徐云汐從一堆畫冊里翻出一張素描紙，遞到吳志遠面前，狡黠地說：“志遠哥，你看，這張像誰？”

紙上是用鉛筆勾勒出的一張男性面部特寫，這分明就是他的臉。

吳志遠不懂美術，但覺得這幅畫很像。

“這是我吧？”吳志遠笑著問。

“對呀，這是我根據(jù)你的面部特征畫的。像不像呀？”

“云汐，你這功底太厲害了！形神兼?zhèn)洌盐耶嫷帽缺救诉€好看。”

徐云汐又提及人體素描模特的事，壓低聲音說：“志遠哥，你看我的造型基礎還可以吧？

對了，上次跟你說的事，考慮得怎樣了？

就當是支持我的藝術追求嘛！我保證，純粹是學術研究，心無雜念！”

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