然而，隨著花花在圖書館的名氣越來越大，爭(zhēng)議也隨之而來。有一部分人覺得，圖書館本應(yīng)是嚴(yán)肅認(rèn)真、專注學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，絕不能讓一只貓咪在此“肆意妄為”。他們辭激烈地向?qū)W校管理層反映情況，強(qiáng)烈要求把花花趕走，還圖書館一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

張北行和孫婷婷得知這個(gè)消息后，心里頓時(shí)“咯噔”一下。他們深知花花在大家心中的分量，它可不只是一只貓，更是大家學(xué)習(xí)間隙的溫暖陪伴，是疲憊時(shí)的貼心依靠。要是花花真的被趕走，不知道多少人的心里會(huì)空落落的。

“我們不能就這么干看著?！睂O婷婷語氣堅(jiān)決地說。

張北行贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，咱們得做點(diǎn)什么。”

兩人一番商量后，決定發(fā)起一場(chǎng)“守護(hù)花花”的行動(dòng)。他們先找到一群同樣喜愛花花的同學(xué)，組建了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，接著一起撰寫了一份請(qǐng)?jiān)笗?。?qǐng)?jiān)笗锊粌H詳細(xì)講述了花花給大家?guī)淼臍g樂，還飽含深情地說明了它如何成為圖書館不可或缺的一員。

遞交請(qǐng)?jiān)笗翘?，張北行和孫婷婷特意挑了個(gè)陽光燦爛的午后。他們帶著一群志同道合的同學(xué)，浩浩蕩蕩地來到學(xué)校管理層的辦公室。張北行作為代表，鄭重地把請(qǐng)?jiān)笗f給了校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)接過請(qǐng)?jiān)笗?，看著上面密密麻麻的簽名和真摯的話語，不禁露出了笑容。他抬頭看著眼前這群熱情高漲的學(xué)生，感慨地說：“真沒想到，一只貓能有這么大的影響力。”

孫婷婷趁機(jī)說道：“校長(zhǎng)，花花真的不會(huì)影響大家學(xué)習(xí)，反而是我們學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)劑。有了它，圖書館變得更溫馨、更有活力了?！?

校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“你們的話我會(huì)好好考慮的。其實(shí)，我也挺喜歡花花的。”

聽到這話，大家都松了一口氣，彼此相視而笑。雖然最終結(jié)果還沒確定，但至少他們?yōu)榛ɑㄅ^了。

事情的發(fā)展比想象中還要順利，沒過多久，學(xué)校就傳來了好消息：經(jīng)過認(rèn)真考慮和調(diào)查，管理層決定讓花花繼續(xù)留在圖書館。他們覺得，只要管理得當(dāng)，不影響他人學(xué)習(xí)和工作，花花完全可以成為圖書館的一道獨(dú)特風(fēng)景。

得知這個(gè)消息時(shí)，張北行和孫婷婷激動(dòng)得緊緊擁抱在一起。他們知道，這場(chǎng)“守護(hù)花花”的行動(dòng)取得了勝利。而花花似乎也感受到了大家的喜悅與關(guān)愛，在圖書館里更加歡快地玩耍起來。

暑假的陽光灑遍校園，學(xué)生們紛紛收拾行李，踏上回家的路。圖書館大門緊閉，平日里熱鬧非凡的走廊，此刻變得冷冷清清。孫婷婷站在宿舍樓下，望著圖書館的方向，滿心擔(dān)憂。

“張北行，花花可怎么辦呀？”孫婷婷眉頭緊鎖，語氣里滿是焦急，“大家都回家了，花花一個(gè)人留在圖書館，會(huì)不會(huì)餓肚子？”

張北行也一直在思考這個(gè)問題。他明白孫婷婷對(duì)花花的感情，那只小貓可不只是圖書館的吉祥物，更是大家心中的一份牽掛。

“要不咱們找個(gè)人照顧它？”張北行提議道。

孫婷婷搖搖頭：“不行，花花認(rèn)生，除了咱們和經(jīng)常喂它的同學(xué)，其他人它都不讓靠近。而且，暑假期間學(xué)校封閉，外人根本進(jìn)不來?！?

兩人陷入沉思。突然，孫婷婷眼睛一亮，似乎想到了辦法：“對(duì)了！咱們可以找宿管阿姨幫忙！她暑假不回家，就住在學(xué)校里?！?

張北行一拍手：“好主意！宿管阿姨人那么好，肯定會(huì)答應(yīng)的?！?

說做就做，兩人立刻拿著之前為花花準(zhǔn)備的貓糧、貓砂等物品，來到宿管阿姨的住處。孫婷婷敲了敲門，不一會(huì)兒，門開了，宿管阿姨那熟悉的面孔出現(xiàn)在他們眼前。

“阿姨，暑假好呀！”孫婷婷甜甜地打招呼。

“喲，是你們啊，暑假不回家嗎？”宿管阿姨熱情地問道。

“我們要回家，不過有件事想請(qǐng)您幫忙?！睂O婷婷說明了來意，并把花花的情況詳細(xì)地告訴了宿管阿姨。

宿管阿姨聽后，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“原來是這事兒啊，沒問題，我暑假反正也在這兒，就順便照顧一下花花吧?！?

孫婷婷和張北行聽后，高興得不得了，連忙道謝。他們把準(zhǔn)備好的貓糧、貓砂等物品交給宿管阿姨，并仔細(xì)叮囑了喂養(yǎng)和清潔的注意事項(xiàng)。

宿管阿姨認(rèn)真記下，笑著說：“你們就放心吧，我會(huì)把花花照顧得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)?。等你們暑假回來，保證還你們一個(gè)健健康康、活蹦亂跳的花花?！?

兩人這才放下心來，再次感謝宿管阿姨后，便離開了學(xué)校。

暑假的陽光依舊熾熱地照耀著大地，校園里靜悄悄的，只有偶爾傳來的鳥鳴聲打破這份寧靜。然而，對(duì)于宿管阿姨來說，這個(gè)暑假并不平靜。每天，她都要照顧一只名叫花花的小貓，這只小貓已經(jīng)融入了她的生活。

“花花，快來吃飯咯！”宿管阿姨拿著貓糧，輕聲呼喚著。花花聽到聲音，立刻從角落里跑過來，蹭著阿姨的腿，表達(dá)親昵與感激。

阿姨笑著摸了摸花花的頭，然后把貓糧倒進(jìn)貓碗里?；ɑ耦^猛吃，看樣子是餓壞了。阿姨則拿起手機(jī)，開始拍攝花花吃飯的模樣。

“哎呀，花花真是太招人喜歡啦！”阿姨看著手機(jī)屏幕上的花花，忍不住夸贊道。

她打定主意，要把這段視頻發(fā)布到學(xué)校公眾號(hào)上，好讓那些已經(jīng)回家的學(xué)生也能瞧瞧花花的生活日常。

視頻剛一發(fā)布，瞬間就收獲了大量的評(píng)論與點(diǎn)贊。

“哇，花花太可愛啦！阿姨照顧得可真棒！”

“一看到花花，就想起在學(xué)校的美好時(shí)光，好想念啊！”

“花花要乖乖聽阿姨的話喲，等我們回去看你呀！”

……

宿管阿姨看著這些評(píng)論，心里暖乎乎的。她明白，這些學(xué)生雖說回家了，可他們的心還留在學(xué)校，留在花花身上呢。

打那以后，阿姨每天都會(huì)把花花的照片和視頻發(fā)到公眾號(hào)上，讓大家能及時(shí)了解花花的最新情況。有時(shí)是花花愜意曬太陽的模樣，有時(shí)是花花歡快玩玩具的場(chǎng)景，每一張照片、每一段視頻，都細(xì)致地記錄著花花的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

學(xué)生們看到這些照片和視頻后，紛紛留評(píng)論。他們關(guān)心花花的生活起居，在意花花的身體健康，也牽掛著花花是否快樂。這些留評(píng)論，讓阿姨感到無比溫暖與欣慰。

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼暑假就要結(jié)束了。學(xué)生們紛紛收拾行李，準(zhǔn)備返校。他們滿心期待著能再次見到花花——那只曾給他們帶來無盡歡樂與溫暖的小貓。然而，就在這個(gè)時(shí)候，花花卻突然不見了蹤影。