但是這個(gè)時(shí)候說什么都沒有用，她想上臺(tái)把那位女生帶下來，但是她的口語也不怎么樣。

上去只會(huì)把縣城變成一場(chǎng)鬧劇。

這是陳珂兒重生以來，頭一次在學(xué)習(xí)方面生出了如此的挫敗感。

被哄笑的女生最后抹著眼淚跑下來，外教甚至沒有給予她一句象征性的鼓勵(lì)。

只是平靜地將下一個(gè)人叫上去了，這使得那個(gè)女孩子更加難堪。

最后還是一起來的幾個(gè)同學(xué)湊在一起，好好地安慰了那女孩子一番。

“看來真的要好好練習(xí)一下口語了，小櫻她就是太緊張了，而且咱們?cè)诳h城學(xué)的多數(shù)都是啞巴式英語?！?

這幾天在夏令營，從周圍的人聊天中，陳珂兒能夠隱約地知道一些別人學(xué)校的情況。

比如說市里的學(xué)校基本上都會(huì)有英語角，而且英語老師也會(huì)帶著他們上口語課。

而省城的學(xué)校除了英語角以外，還會(huì)有專門的外教給孩子們上課。

甚至他們從接觸英語就是小學(xué)，有一部分同學(xué)甚至都出過國。

這是陳珂兒想都不敢想的，不過也沒有嫉妒那些人，腳踏實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)展，她的未來不一定就比這些人差。

看著自己同組的同學(xué)一個(gè)賽一個(gè)的失落，也就程塵還能夠渾身輕松的嘻嘻哈哈。

陳珂兒思索了幾分鐘，最終還是決定安慰一下大家伙，順便激勵(lì)一下大家伙的斗志。

“小伙伴們別難過了，咱們確實(shí)比不上人家，但我們比不過他們的地方，不是我們的頭腦，也不是我們學(xué)習(xí)的堅(jiān)決心，而是我們的家庭?！?

“因?yàn)槲覀兌际巧诳h城或者鎮(zhèn)上普通家庭的孩子，所以我們不可能那么早的接觸英語，現(xiàn)在我們能夠站在這里和他們一起交流學(xué)習(xí)，就證明我們也在追逐他們。”