擺在一起，對(duì)比反差也太大了。

張舉人看過(guò)朱平安寫(xiě)的兩副對(duì)聯(lián)后，嘆為觀止，贊不絕口：

“朱賢弟雖是年少但是功底頗深啊，用典靈活有新意，上下聯(lián)呼應(yīng)自然，一氣貫下，如行云流水，上聯(lián)用的是項(xiàng)羽破釜沉舟、大破秦兵的典故，勸勉后輩要有項(xiàng)羽那種拼搏到底、義無(wú)反顧的決心。下聯(lián)用的是越王勾踐臥薪嘗膽、滅吳雪恥的典故，鼓勵(lì)后生學(xué)越王勾踐刻苦自勵(lì)、發(fā)憤圖強(qiáng)的毅力。做任何事情，有了決心和毅力，還會(huì)不成功的嗎？整副對(duì)聯(lián)氣勢(shì)磅礴、催人奮進(jìn)，讓人嘆為觀止。”

“朱賢弟的第二副對(duì)聯(lián)短小精干，‘男兒不展凌云志，空負(fù)天生八尺軀’，人生那么長(zhǎng)，如果沒(méi)有一番斗志，如果不努力過(guò)，又怎會(huì)體驗(yàn)到成功的那一剎輝煌？人在有生之年要好好拼搏一番，不作碌碌無(wú)為之人?！?

“妙不可，這兩句看的我都有些熱血沸騰了?！?

張舉人對(duì)朱平安寫(xiě)的兩副對(duì)聯(lián)贊不絕口，感嘆不已，及至看到大伯朱守仁的對(duì)聯(lián)的時(shí)候，看過(guò)后也就沒(méi)有發(fā)表什么觀點(diǎn)了。

這一舉動(dòng)讓在旁邊本來(lái)就有些自慚形穢的大伯，更是窘迫的不行。

“張大哥過(guò)譽(yù)了，‘心比天高，壯志未酬誓不休；立志成才，人皆可以為堯舜’，張大哥這副對(duì)聯(lián)更為勵(lì)志，定可成為激勵(lì)我們下河村學(xué)子苦讀上進(jìn)的動(dòng)力?！敝炱桨补笆值?，“大伯的這兩副對(duì)聯(lián)，嗯，也是極好的?！?

也是極好的

聽(tīng)完朱平安的話，大伯朱守仁的臉更紅了……

朱平安和張舉人在哪互相謙虛，互相吹捧，最后還是村正解圍，要將朱平安和張舉人的對(duì)聯(lián)都刻下來(lái)激勵(lì)村里的后生，當(dāng)然在村正心目中，朱平安的第一副對(duì)聯(lián)是要刻在石碑上的，另外的對(duì)聯(lián)都可以刻在別處，嗯，大伯朱守仁的對(duì)聯(lián)村正及村老紛紛表示要好好的放起來(lái)，等需要的時(shí)候再用。

村正的話，讓大家皆大歡喜，立碑的事也算告一段落了。

“勸學(xué)后輩，精神可貴，物質(zhì)也是不可缺少的。我能攻讀至今，也是多虧村里上下照顧。既是勸學(xué)后輩，我呢，也就借花獻(xiàn)佛，將張舉人張大哥贈(zèng)與我的50兩賀儀交由村中購(gòu)買(mǎi)糧谷作為“學(xué)谷”，以便讓村中子弟安心攻讀，入讀學(xué)子由村里每年供給若干擔(dān)“學(xué)谷”。平安年幼，經(jīng)驗(yàn)不足，此中事宜就拜托村正及諸位村老了?！?

朱平安說(shuō)著就將張舉人給自己的50兩賀儀交到了村正手中，拜托村正及村老負(fù)責(zé)“學(xué)谷”的事宜。

“為村子計(jì)，還望村正多多費(fèi)心?！?

村正還要推辭，朱平安堅(jiān)持將50兩賀儀放到村正手中，村正推辭幾下也就收下了。

村老及村里圍觀的人，對(duì)朱平安的這一行為更是贊不絕口，村里不少?lài)^的人更是大聲叫好。

“朱賢弟高風(fēng)亮節(jié)，真是我輩楷模?！?

本來(lái)朱平安的文采學(xué)識(shí)已經(jīng)讓張舉人贊嘆的了，這一刻朱平安的這一行為，讓張舉人對(duì)朱平安的人品更是贊嘆不已。

當(dāng)然也并不是所有人都這么想的，比如，母親陳氏看到朱平安將50兩銀子交到村子買(mǎi)“學(xué)谷”的時(shí)候，把一邊朱父的胳膊都掐青了……

朱平安的名聲也隨著兩副對(duì)聯(lián)，及為村里“學(xué)谷”之舉，傳的越來(lái)越遠(yuǎn)。上河村、靠山鎮(zhèn)及至周?chē)?tīng)到朱平安的名字，沒(méi)有不豎起大拇指的。

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