任務(wù)：學(xué)習(xí)一種藍(lán)星文字，并且能夠熟練閱讀，獎(jiǎng)-->>勵(lì)：智慧果（已完成）

林洛感覺兜里又是一沉，還有種墜墜的感覺。

寬松的校服褲兜被填充記了。

林洛費(fèi)了半天勁，總算把一個(gè)像大鴨梨一樣的果子擠了出來(lái)。

這傻狗系統(tǒng)有點(diǎn)東西，但不多！

發(fā)任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)非要塞到褲兜里，就不能直接放我手里？

林洛看著手里的智慧果，沒有猶豫，一口咬了上去。

噦—

我尼瑪，怎么這么酸！

林洛的五官擠成了包子褶，嘴里口水瘋狂分泌。

又不敢吐！

他咬一口咀嚼幾下就囫圇吞下。

為了長(zhǎng)腦子，林洛也是拼了。

最后林洛連這顆智慧果里面的果核都沒放過(guò)，全都吃了下去，就連上面的梗，林洛都嚼的沒味了，才吐進(jìn)垃圾桶。

“忘了問，系統(tǒng)，這智慧果是干什么用的？”臉上記級(jí)痛苦面具的林洛問系統(tǒng)道。

宿主服用智慧果后，三天內(nèi)會(huì)過(guò)目不忘，通時(shí)學(xué)習(xí)能力提升，三天后，智力水平也會(huì)遠(yuǎn)超尋常。

過(guò)目不忘！

永久提升智力！

一點(diǎn)點(diǎn)酸又算的了什么？

不過(guò)是些許風(fēng)霜罷了。

林洛眼神堅(jiān)定，動(dòng)作飛快，將桌上書架上的英漢大詞典薅了下來(lái)，從第一頁(yè)開始看，一頁(yè)一頁(yè)的往后翻。

教林洛英語(yǔ)的老師名叫侯桂芬！

是個(gè)狠人！

她就是背過(guò)英漢大辭典，才考過(guò)了專八。

她常說(shuō)的一句話就是，英語(yǔ)就靠背和說(shuō)，只要把英語(yǔ)單詞都背下來(lái)，再記住語(yǔ)法，英語(yǔ)就沒什么難的了。

不過(guò)林洛從來(lái)不背單詞，英語(yǔ)課都是用來(lái)看小說(shuō)的。

他是普通班的學(xué)生，成績(jī)比較垃圾，任課老師對(duì)這一類學(xué)生的要求很簡(jiǎn)單，不惹事就行！

自然，林洛的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)一直隨緣，全靠選擇題。

三長(zhǎng)一短選最短，三短一長(zhǎng)選最長(zhǎng)。

后面的作文就抄一抄前面的閱讀理解。

能有個(gè)二三十分，他都是福星高照了。

a，額

abandon…

額班的呢～

……

“臭小子，吃飯了，叫你好幾遍，沒聽到??！”

“還得讓你媽我親自請(qǐng)你上桌是吧！”

張雪華沒好氣地推開林洛臥室房門，準(zhǔn)備給這臭小子一個(gè)愛的耙耳朵。

然后再對(duì)著林洛的屁股來(lái)上幾腳。

嗯？

出現(xiàn)幻覺了？

張雪華愣愣的看著房間里看書的林洛，眨了眨眼，又不敢相信的揉了揉。

畫面沒變化，這臭小子竟然在看書！

平時(shí)回到家，臭小子都是抱著手機(jī)看小說(shuō)的，不知道看到什么好玩的劇情，就會(huì)自已咯咯咯的傻樂。

今天太陽(yáng)是打西邊出來(lái)了？

張雪華走到林洛身后，目光審視的檢查了一遍。

不對(duì)勁，臭小子看的還是英語(yǔ)！

自已養(yǎng)大的臭兒子，一撅屁股就知道這小子要拉伸模式！

今天卻這么乖，一定有問題！

嘩啦！

林洛翻看完英漢大詞典最后一頁(yè)，然后拿起英語(yǔ)課本，隨便翻開一頁(yè)，嘰里呱啦的就念了起來(lái)。

一開始有些生硬，干吧！

但很快，林洛說(shuō)的就輕松流暢，自然起來(lái)了。

他雖然英語(yǔ)不行，但音標(biāo)還是學(xué)過(guò)的。

看完英漢大詞典，記住了單詞對(duì)應(yīng)的音標(biāo)，英語(yǔ)聽讀完全不是問題。

站在后面的張雪華嘴越張?jiān)酱?，眼睛都在放光?

聽著不像是胡亂念的，這還是我兒子嗎？

莫非臭小子真的長(zhǎng)出息啦！

等等，不對(duì)勁！

“兒子，你跟媽說(shuō)實(shí)話，你在學(xué)校是不是惹禍了？”張雪華聲音溫柔，仿佛慈母！

“當(dāng)然沒有了，我就是突然覺得以前混日子太不應(yīng)該了，我要加油上進(jìn)，以后考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，等我賺大錢，一定要讓老爸老媽你們過(guò)上好日子！”

張雪華欣慰一笑，然后一把擰住林洛的兩只耳朵。

“臭小子，你給我如實(shí)招來(lái)！”

突然變化這么大，這禍肯定不小??！

“哎哎哎！媽，我真的沒有惹禍?。　?

……

.b