陸明淵沒有直接回答，而是反問了一句。

聲音不大，卻清晰地傳入了堂屋里每一個人的耳中。

“堂哥在縣學(xué)里，陳夫子可曾教過，何為‘孝’？”

陸明文一愣，沒想到他會問出這么一個風(fēng)馬牛不相及的問題，下意識地挺直了胸膛，傲然道：“孝者，善事父母也。此乃蒙學(xué)便教的道理，何須夫子多？”

“說得好?！?

陸明淵點了點頭，繼續(xù)詢問道：“那敢問堂哥，若父母將亡，需以己身為藥引方能救治，此時，是‘孝’大，還是‘生’大？”

陸明文的臉色瞬間變了，這個問題太過刁鉆，也太過極端。

他張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)無論回答哪個，似乎都有悖圣人教誨。

不等他想出說辭，陸明淵的聲音再次響起，不疾不徐，仿佛在講述一個再簡單不過的道理。

“‘生’，是人之本能，如草木向陽，如飛鳥歸林。但人之所以為人，而非草木禽獸，便在于除卻本能之外，心中尚存有比‘生’更重之物?！?

“于我而，父親為我父，母親為我母，他們予我性命，予我衣食。若有朝一日，需我舍生以全孝道，那‘孝’，便比‘生’更重?！?

“于將士而，家國在后，百姓在后。若有朝一日，需他舍生以衛(wèi)家國，那‘忠’，便比‘生’更重?！?

“于讀書人而，心中道理，人間公義，千古傳承。若有朝一日，需我輩舍生以存大道，那‘義’，便比‘生’更重?！?

他的聲音頓了頓，目光掃過滿臉震驚的眾人，最后落回到陸明文那張已經(jīng)有些發(fā)白的臉上。

“故而，‘義’，并非虛無縹緲之物。它是孝，是忠，是讀書人安身立命的道理，是這天地間應(yīng)該長存的公道?！?

“當(dāng)這公道與一己之私欲性命相沖突時，舍生，方能取義。這，便是我對夫子之問的解惑?！?

“堂哥，以為然否？”

一席話說完，整個堂屋落針可聞。

三嬸趙氏和三叔陸從智，臉上的笑容頓時僵硬了。

老太太陳氏那雙渾濁的眼睛里，第一次沒有了怒火，取而代之的是一種難以置信的精光。

她死死地盯著自己的這個孫子。

他們陸家，真的要出兩個讀書種子？

不……陸明淵，似乎比陸明文，更像一塊讀書的料！

王氏的眼淚，終于忍不住奪眶而出。

她用手背死死捂住嘴，不讓自己哭出聲來，可那淚水卻像斷了線的珠子，滾滾而下。

她的兒子，她的淵兒，沒有騙她！

他不僅背下了書，他還懂！

他以后也是讀書人了，她以后回娘家，也能挺直脊梁了！

陸明文的臉，青一陣，白一陣，精彩至極。

他本想用經(jīng)義難題來羞辱對方，卻不料反被對方上了一課。

這番道理，說得深入淺出，連他自己聽了都覺得心中豁然開朗，竟是半個字都反駁不出來。

強烈的嫉妒與不甘，像毒蛇一樣啃噬著他的內(nèi)心。

“說得好聽！”

他冷哼一聲，強行挽尊。

“經(jīng)義不過是些空談，背誦才是根基！你既說看完了《孟子》，我便考你幾段偏的！”

“《滕文公下》，‘公孫丑問曰’一篇，你且背來！”

這是《孟子》中極為生僻的一章，尋常學(xué)子都未必能通篇背誦。

然而，陸明淵只是略一思索，便朗聲背誦起來。

“公孫丑問曰：‘不見諸侯，何義？’孟子曰：‘古者不為臣不見。段干木……”

他的聲音清朗，吐字清晰，節(jié)奏平穩(wěn)，沒有一絲一毫的磕絆。

洋洋灑灑數(shù)百，竟如行云流水般一氣呵成，聽得眾人目瞪口呆。

陸明文的臉色愈發(fā)難看，額頭已經(jīng)滲出了細(xì)密的汗珠。

他不信邪，又接連考了《離婁上》、《盡心下》中的幾段冷僻文章。

無一例外，陸明淵對答如流，甚至連語氣助詞都分毫不差。

堂屋內(nèi)的氣氛，從最初的壓抑譏諷，變成了此刻的死寂與震撼。

陸從智夾著菜的筷子停在半空，嘴巴張得能塞下一個雞蛋。

趙氏那張刻薄的臉上，也只剩下了呆滯。

陸明文的心，一點點沉了下去。

他知道，在背誦上，他已經(jīng)輸了，輸?shù)靡粩⊥康亍?