眾人一通寒暄以后，教室也開門了，都到了教室里邊，是一個(gè)小型的階梯教室，班主任拿來了簽到表讓眾人簽到，同時(shí)還發(fā)了學(xué)習(xí)用的筆記本之類的用具，同時(shí)還有幾本書。

另外還發(fā)了水杯和茶葉，這畢竟是科級(jí)干部進(jìn)修班，雖然說在這里，也是有老師和同學(xué)之間的差別的，但是卻不同于學(xué)校時(shí)候的。

這在座的最低的都是副科干部，最高的是江風(fēng)這個(gè)副處，這都是能夠決定這些老師前途命運(yùn)的，你說拿捏著老師的架子，除了一部分腦子有問題的，大部分都會(huì)這樣的。

上午是有開班儀式的，開班儀式來的竟然是縣委的副書記童得明和高維邦兩人，江風(fēng)坐在臺(tái)下看著童得明在臺(tái)上侃侃而談的樣子，有些好笑。

童得明上次去市里告狀無果以后，回來縣里就乖多了，也明白夏縣的情況了，這段時(shí)間還是很老實(shí)的，只是在拉攏曹志達(dá)的時(shí)候非常的使勁，甚至有些用力過猛了。

聽說這童得明上班的時(shí)候，有事沒事的就往曹志達(dá)辦公室跑，搞的曹志達(dá)都有些煩了，很多人在背后看笑話呢。

不過作為縣里三把手，在這樣的場合講話還是鏗鏘有力的，只不過有些時(shí)候目光從臺(tái)下掃過，看向江風(fēng)的時(shí)候，總是帶著一點(diǎn)恨意。

高維邦的講話相對(duì)來說，比較簡潔干脆的。

“全體參訓(xùn)學(xué)員要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)轉(zhuǎn)換角色，認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地坐下來當(dāng)個(gè)“好學(xué)生”。要調(diào)整心態(tài)主動(dòng)學(xué)，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書，推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)……”

兩個(gè)縣領(lǐng)導(dǎo)講過話以后就離開了，并沒有留下來吃中午飯之類的，然后就是臺(tái)上的老師開始正式的開課了。

這科級(jí)干部的進(jìn)修班呢，主要是圍繞馬克思主義、特色社會(huì)主義思想、黨性教育、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與專業(yè)化能力提升等內(nèi)容開展，另外呢，也重點(diǎn)安排了投融資業(yè)務(wù)知識(shí)、應(yīng)急管理、優(yōu)化營商環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體打交道能力等課程。

但是這上課的氛圍呢，就不要說了，開課沒一會(huì)就有人睡著了，畢竟這縣里的科級(jí)干部的年紀(jì)很多都比較大了，這睡覺的時(shí)候，還有打呼嚕的呢。

昨晚也不知道是幾點(diǎn)睡的，累成這樣。

臺(tái)上的老師也沒有辦法，只能夠讓身邊的同學(xué)提醒一下，睡覺可以，但是打呼嚕影響其他人就不合適了。

但是上課的時(shí)候，無精打采的同學(xué)們，這一到了中午下課的時(shí)候，立馬就滿血復(fù)活了，三五成群的吆喝著身邊的同學(xué)一起去吃飯。

江風(fēng)當(dāng)然也跑不掉的，中午喝了一點(diǎn)，下午回到教室以后，上午參加培訓(xùn)班的人呢，就有四分之一的人干脆沒來，剩下的人呢，還有四分之一的人直接就睡覺了。

這可能是來自于學(xué)生時(shí)代的記憶吧，上課的時(shí)候呢，睡的總是格外的香甜。

但是那簽名簿上卻簽的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，臺(tái)上的老師呢，也沒有什么意外的，就像是看不見這一幕一樣，正常的進(jìn)行著上課。

等到下午下課的時(shí)候，依舊是中午的那一套，中午沒有喝痛快的，晚上繼續(xù)干。