十大武道體系發(fā)展到如今，早已是枝繁葉茂，不少體系還衍生出了五花八門(mén)的分支。

比如木系里藏著煉丹師，金系中有一手絕活的煉器師，就連空間系都能走出陣法師這樣的狠角色。

吳銘還是頭回見(jiàn)著丹藥。

李賢恩捧著盒子告訴他：“這是風(fēng)清丹，對(duì)風(fēng)系覺(jué)醒者來(lái)說(shuō)是大補(bǔ)的好東西，一點(diǎn)心意，你務(wù)必收下?！?

吳銘心里直喊：李伯伯啊，這丹藥對(duì)我壓根沒(méi)用?。?

他忙不迭的推辭，說(shuō)什么也不肯接。

丹藥這玩意兒有多金貴他門(mén)兒清，不光值錢(qián)，還得用貢獻(xiàn)點(diǎn)兌換，有錢(qián)都未必買(mǎi)得到。

這么寶貝的東西給自己用，純屬糟蹋了！

可他哪拗得過(guò)李賢恩？

眼看老人家眉頭越皺越緊，再推下去怕是要?jiǎng)诱娓竦?，吳銘只能硬著頭皮收下。

見(jiàn)他接了，李賢恩這才笑開(kāi)了花，親自把他送到門(mén)口，吳銘揮著手跟李伯伯道別，心里卻犯起了嘀咕。

離開(kāi)屠宰場(chǎng)，吳銘直奔山海功道院，自然是先找雷伯伯。

剛在雷正勇辦公室坐定，沒(méi)說(shuō)上三句話，雷正勇竟也掏出個(gè)精致盒子，打開(kāi)一看。

好家伙，跟風(fēng)清丹長(zhǎng)得一模一樣！

吳銘差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)：這是唱的哪一出??？

他故技重施想推脫，雷正勇卻板起臉來(lái)諄諄教導(dǎo)：“銘銘啊，咱輸在起跑線上沒(méi)關(guān)系，過(guò)程中就得加把勁！這是雷伯伯特意給你兌的，對(duì)你這風(fēng)系大有裨益！”

吳銘見(jiàn)推不掉，干脆坦白：“雷伯伯，我已經(jīng)有了，李伯伯剛給我的?！?

“啥？老李也給你了？”

雷正勇眼睛一瞪，“你收他的就不收我的？咋著，跟你雷伯伯不親了？”

得，這坑算是自己挖的。

吳銘只能硬著頭皮把雷伯伯的風(fēng)清丹也揣進(jìn)懷里。

他本以為這就完了，沒(méi)成想雷正勇話鋒一轉(zhuǎn)：“你既收了李伯伯和我的，那這是你李叔的，這是你錢(qián)叔的，還有你……”

說(shuō)著竟又掏出一摞盒子，看得吳銘頭皮發(fā)麻。

開(kāi)了頭就收不住手，哪份不收都落埋怨，最后吳銘懷里揣得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，全是風(fēng)清丹。

沉甸甸的盒子里，裝的全是伯伯們的疼惜，可吳銘心里卻壓得慌，風(fēng)清丹這玩意兒對(duì)自己來(lái)說(shuō)，跟廢鐵也沒(méi)啥區(qū)別啊！

總算把丹藥的事翻篇，雷正勇又提起安排工作的事。

因?yàn)閰倾懹X(jué)醒失敗沒(méi)法正常入學(xué)，雷正勇本打算讓他給風(fēng)系老師當(dāng)助教，說(shuō)這樣說(shuō)不定比學(xué)員學(xué)的還多，連人選都定好了。

吳銘卻把頭搖得像撥浪鼓，死活不答應(yīng)，又是說(shuō)自己壓力大，又是說(shuō)想慢慢摸索，最后祭出殺手锏：“哎呀雷伯伯，好雷伯伯了～”

雷正勇沒(méi)轍，只能妥協(xié)，讓他有不懂的盡管去找風(fēng)系老師問(wèn)。

可新問(wèn)題又來(lái)了：不做助教，總得安排個(gè)崗位吧？國(guó)家不養(yǎng)閑人，尤其是覺(jué)醒失敗者，工作情況還得上報(bào)登記。

吳銘琢磨片刻，要了個(gè)自由點(diǎn)的活計(jì)，別耽誤他打怪?jǐn)€貢獻(xiàn)就行。

想了想，他開(kāi)口：“那就打掃衛(wèi)生吧?！?

“打掃衛(wèi)生？”

雷正勇眼睛都直了，“銘銘，你這是要坑死我?。孔屇闫渌懒?，還不得把我這功道院掀了？”

“雷伯伯，就是份工作而已，聽(tīng)我的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)?！?

吳銘笑得一臉篤定。

“你這臭小子……”

雷正勇哭笑不得，最后還是依了他，只不過(guò)為了應(yīng)付差事，只給吳銘劃了塊“小地方”——說(shuō)是小，卻跟演訓(xùn)場(chǎng)一般大，沒(méi)-->>錯(cuò)，就是個(gè)室內(nèi)演訓(xùn)場(chǎng)。

正聊著，雷正勇的電話響了，像是有急事要處理，畢竟是一院之主，忙得腳不沾地。

“那雷伯伯，我先去干活了。”吳銘起身要走。