此時，陽光正好，甬道上的老柳樹發(fā)了新芽，染了嫩綠，隨春風(fēng)搖曳。
一群齷齪男生蹲在光禿禿的花壇邊上，談?wù)撝肋h也不過時的話題。
江瑤大小姐不知道從哪兒冒出來，悄無聲息。
躡手躡腳地在旁邊聽了一會兒，登時露出鄙夷之態(tài)。
“你們腦子里裝的都是什么?。?？”
大伙兒抬頭一看，神情各異。
有下意識就躲的，江大姐的彪悍不是開玩笑，那是真的怕啊！
可也有像盧小帥、方冰這種死皮賴臉，不拿江大小姐當(dāng)回事兒的。
答的賊溜，“齊磊同學(xué)正在科普，如何解救女大的單身姑娘！”
被江瑤掄起拳頭，一人一下...老實了。
而那幾個外地來?？嫉膭t是有點拘謹，他們是見過這個女孩的。
一早在校考教室外面，有幾個同齡的男女維持秩序，還給大伙兒發(fā)考試流程和表格，其中最扎眼的就是江瑤。
人美聲甜還帶笑臉，能記不住嗎？
只不過，他們還以為這是北廣的年輕導(dǎo)員呢！
此時，江瑤也不管那么多，呵斥完一幫齷齪家伙，就拉著齊磊走。
“廖老師找你有事兒?！?
大伙一邊點頭哈腰地歡送江大小姐，一邊繼續(xù)蹲著看美女。
豈會因為江瑤的訓(xùn)斥而一改惡習(xí)？
“找我干啥？”
路上，齊磊還問呢！
江瑤則是搖頭，“我哪知道？自己問去唄！”
她是真不知道，廖凡義進考場之前和張小孩兒打的招呼，讓把齊磊找過來，于是江瑤就成了苦力。
那幾個?？嫉哪猩?，剛剛通過聊天已經(jīng)知道齊磊是高二的，本來以為所謂的“廖老師”也是二中的老師。
結(jié)果，卻見齊磊和江瑤往西校舍的?？冀淌易?。
登時有些好奇，趁著江瑤走在前面擺poss的當(dāng)口，和齊磊小聲嘀咕。
“兄弟，這是誰??？”
他們說的是江瑤，這姑娘挺神秘的。
早上給考點老師幫忙，又和二高中的學(xué)生關(guān)系不一般，很吃得開的樣子。
對此，齊磊一笑，“高三的，和你們一屆，而且也要上北廣?！?
“哦?！?
幾個人了然，這就說得過去了。
可是，不對?。?
又發(fā)現(xiàn)疑點，“既然也是要上北廣的校考生，怎么感覺...和我們不太一樣呢？”
要知道，他們領(lǐng)了號，一個一個地進到里面考。而江瑤就不一樣了，里里外外來回亂躥的，
“這個嘛......”
齊磊淡然一笑，“她們和你們也不太一樣，”
“咋不一樣？”
齊磊，“她們是通過保送考核的，不參加?？?。”
“......”
“......”
“......”
幾個男生登時肅然起敬，看江瑤的眼神兒都變了。
保送??！這也太爽了，連高考都不用參加。
而江大小姐走在前面又不是聽不見，也是賊得意，胸脯挺的高高的，悠然一嘆，寂寞如雪。
沒辦法啊，校長給力，要來了保送名額，班主任也給力，玩命推薦！
所以，姐就只好無敵了嘛！
此時，一行人來到西校舍的考點兒。
門外排隊等著進去考試的男男女女自動給江瑤讓出一條通路。
好吧，除了身后那幾個小男生，大多數(shù)人都沒搞清楚怎么回事兒呢，當(dāng)江瑤是哪路神仙。
至于里圈兒特長班的同學(xué)，還有張小孩，正在維持秩序。
尤其是張小孩兒，吆五喝六的，又暴露情商了。
不過，你要真因為他那盛氣凌人的態(tài)度就又氣又惱，那就吃虧了，因為張小孩兒現(xiàn)在在考生中間嚷嚷的全是干貨。
“緊張啥緊張？初試只要舌頭不打卷兒，狗都能過！”
......
“就兩個內(nèi)容，記住了哈！”
“一是，指定的播音稿??！別想太多，嘎嘎簡單。”
“二是，考官提問，更別多想，隨便答。有天賦一定能抓住考點，沒天賦你緊張也沒用。不是干這行的料，學(xué)了也是耽誤生命！”
氣的考生想罵娘，“這人真孫子！說話太難聽了??！”
張小孩卻一點沒當(dāng)回事兒，指著一個臉色慘白的小姑娘，嚷嚷，“誰有腮紅？給她補補妝?！?
“都記住了，不緊張??！才是最大的天賦！”
“各個學(xué)校的帶隊老師呢？你們怎么帶的學(xué)生？講講?。?？”
......
“后面那個小丫頭?。?，就說你呢！”
“你整個漏肩小吊帶兒，你當(dāng)約小男生呢??？？”
“你看哪個主持人露個肩膀頭子？誰是她老師，去借個小西裝去。”
“哦去，你啊？你們學(xué)校怎么回事？怎么全這打扮？”
“誰考完了？趕緊貢獻一下?！?
看著張小孩掌控全場，連各個學(xué)校帶隊老師都插不上嘴的架勢，齊磊搖頭苦笑，張小孩可算找到存在感了?。?
此時，張嘉志也看到了齊磊，一改往日的看見就煩，賊熱情。
“齊磊，你可來了！過來過來，老師在里面呢，讓你進去?！?
齊磊朝他點了點頭，算是打招呼。
好吧，這人確實討厭，齊磊不想和他有交集。
順著隊伍擠到前排，考生一個個都是皺著眉頭，心說，這哪來的二傻子？擠啥??？真沒素質(zhì)！
而齊磊趴窗戶一看，教室里只有一排用課桌排成的考官席，正前方都是空地，留給考生發(fā)揮。
此時，一個小男生正捧著稿子在那大聲的念，廖凡義、陳興福都在考官席坐著。
這時，廖凡義抬頭，剛好看到齊磊，示意他進來。
齊磊卻沒急著進，他現(xiàn)在一開門，考試那小男生肯定要受到影響。雖然這是做為一個主持人必須具備的應(yīng)變能力，但是...還是等等吧！
就站在門口等，旁邊就是按考號算的下一個，是個女生。
眼見齊磊一點不自覺地擠到最前面，女孩緊著眉頭，忍著不悅提醒，“這位同學(xué)，是按考號進的?！?
下之意，你擠個屁，下一個是我！
一邊說，還一邊往后靠了靠。門口地方不寬裕，齊磊擠進來，離她很近，不想離這種沒素質(zhì)的人太近。
結(jié)果，本以為這二傻子會走，卻沒想到，二傻子回頭呲牙一笑，“沒事兒，我找人，不耽誤你考試?！?
女生：“哦，”
嗯，不那么生氣了，主要是，這男生長的挺舒服的，是她喜歡的類型。
乖乖地往那兒一站，因為擠到了身后的人，女生還主動往前靠了靠。
期間......
“同學(xué)，你也考試嗎？”
齊磊回頭，“我不考，我就是來找人。”
“哦。”女生有點失望，怎么不考呢？
齊磊則是見小姑娘還挺友善的，也心血來潮，給她傳授了一點經(jīng)驗。
“進去之后，播音稿可以站著播。你要感覺狀態(tài)不好，墻角有椅子，自己拿過來坐下播也一樣?！?
“不用問考官，考官都喜歡有主見的，反而能加分。”
女生一聽，“真的??？”
齊磊，“真的。”
女生，“謝謝你??！”
齊磊大方，“謝啥?！?
說著話，前面那個男生考完了，推門而出。
齊磊笑嘻嘻地給女生遞了個抱歉的眼神，借著錯身的機會進到考場。
那女生還傻笑著朝齊磊揮了揮手，只是，揮到一半兒，又僵在那兒了。
“他說是去找人，那我還進不進?。俊迸笛哿?。
而齊磊進到考場，只站在門口，把門關(guān)上，朝對角的廖凡義問道：“啥事?。俊?
他就沒打算過去，在門口問問得了。
廖凡義則是朝他招了招手，示意他過來坐。
齊磊無法，只能走過去坐到了廖凡義身邊，又問了一遍，“啥事兒?。俊?
卻是陳興福遞給齊磊一摞的考生資料，把齊磊弄的更懵了。
“給我干啥？”
而這一切隔著窗戶，映入門外的考生眼里，一個個眼珠子沒掉下來。
好吧，都觀察那二傻子很久了，沒考號還死命往里擠，而且他還站考場門前撩妹，真沒見過這一款??！
更過分的是，這二傻子居然進去了，而且不但進去了，他還坐下了??？
“操??！這哥們兒誰啊？干啥的？咋還坐考官席了？”
都有點懵。
尤其是那幾個因為女大話題和齊磊認識的小男生，更懵了。
他不說他是高二嗎？高二你坐那兒干什么？
不對?。烤退闶潜Ｋ蜕?，你也沒資格做那兒??？
殊不知，齊磊還真有。
考場內(nèi)，趁著下一個考生還沒進來，廖凡義給齊磊解釋道：“是這樣的，新學(xué)部今年是肯定不能招生的，最快也得等到明年，新學(xué)部才能初具雛形?？墒?，院里領(lǐng)導(dǎo)的意思是，上面重視，那就刻不容緩?！?
“雖然不能招生，但是可以讓我們在其它院系預(yù)培一批新生?！?
齊磊皺眉，“預(yù)培？”
陳興福點頭，“對！”
“就是在新聞學(xué)院、電視學(xué)院、播音主持藝術(shù)學(xué)院，以及人文學(xué)院和文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院，給咱們定向培養(yǎng)一批預(yù)備生。”
“等到新學(xué)部能招生之后，直接轉(zhuǎn)過去?！?
“哦?！饼R磊大概明白這個操作是什么原因了。
怎么說呢？網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)，現(xiàn)在還沒有概念，新學(xué)部的任務(wù)就是創(chuàng)建這門新學(xué)科。
而做為網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)的基礎(chǔ)——大眾傳播學(xué)，屬于一個輔助學(xué)科，也就是說，北廣的大多數(shù)專業(yè)都要學(xué)習(xí)傳播學(xué)課程。
但是，各個專業(yè)依舊要以本專業(yè)的課程為主，傳播學(xué)只是一個輔助。雖然有學(xué)分占比，但是不是最主要的。
也就是說，大眾傳播都得學(xué)，但是都不是主要課程。
就比如，新聞系主課還是新聞學(xué)，傳播學(xué)也學(xué)，但沒有新聞學(xué)的比重大。
播音主持藝術(shù)專業(yè)也學(xué)傳播學(xué)。
而要建立的新學(xué)部則是恰巧反了過來，以傳播學(xué)和網(wǎng)絡(luò)為主，等于是把傳播學(xué)單拿出來，而且是進行了拓展。
雖然可以等新學(xué)部成立之后，招收傳播學(xué)專業(yè)重點開課，但是，有些工作是可以在新學(xué)部成立之前就提前搞起來的。
就比如，這個預(yù)培。
可以在其它院系定向招收一批學(xué)生，主修大眾傳播學(xué)。
利用大一的一年，把傳統(tǒng)的大眾傳播學(xué)概念先學(xué)了，到新學(xué)部成立，再加入網(wǎng)絡(luò)傳播的概念。
這樣的話，可以節(jié)省一年的時間。
要知道，老秦他們是親眼看到洞察模型的實際展示的，而且齊磊不止一次向老秦他們空調(diào)。
這個事兒，越早做，就越容易。越早形成理論概念，培養(yǎng)出定向人才，那么在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治的問題上，就越有先機。
所以，上面重視極了，不但同意了廖凡義拉的那張建院清單，已經(jīng)開始籌劃從各院校調(diào)集師資力量，而且是碩士點、博士點一步到位。
甚至，還沒開始建呢，人才的就業(yè)出路都給安排好了。
未來gx部、xc部以及各地方下屬部門，會專門安排相關(guān)崗位。還在擬定相關(guān)的建議，下發(fā)各互聯(lián)網(wǎng)公司，大力提倡專業(yè)崗位的設(shè)立。
怎么說呢，這等于是從源頭大力支持新學(xué)科。
一個學(xué)科，光有重要性不行，光有前瞻性也不行，培養(yǎng)出來的專業(yè)人才沒有就業(yè)優(yōu)勢，那這個學(xué)科就很難發(fā)展起來。
所以，這次就是一個上下游部門，從官方到學(xué)術(shù)界，再到企業(yè)的大聯(lián)動，勢在必得。
可見形勢有多緊迫。
“預(yù)培！”廖凡義很是嚴肅，“我們的首要任務(wù)就是，穩(wěn)中提速，預(yù)培是個必然手段?！?
齊磊怔怔，“那...那這和我有啥關(guān)系？”
廖凡義笑了，“你聽我說完嘛！”
“關(guān)鍵問題就在于，咱們說是預(yù)培，人家愿意不愿意被你預(yù)培卻是兩回事。”
好吧，這確實是個問題。
新聞類專業(yè)的就業(yè)前景一直是很不錯的，尤其是北廣，像張小孩那種混的凄凄慘慘的畢竟是少數(shù)。
事實上，這個時代的大學(xué)生還是很值錢的，不愁就業(yè)。
而新聞專業(yè)的就更不愁了，即便是后世也有一定的就業(yè)優(yōu)勢。
大多數(shù)學(xué)生只要進了北廣，就等于找到飯碗了。