至于怎么收復(fù)十四班眾,這就不是個(gè)問(wèn)題好嗎?
就羅漂亮那顏值,上她課就沒(méi)有不精神的。
汪國(guó)臣還有點(diǎn)說(shuō)教的味道,可是羅漂亮就不用了,一點(diǎn)架子都沒(méi)有。
半節(jié)課就能跟十四班處的像姐妹一樣,不知不覺(jué)已經(jīng)讓她唬弄出去一整個(gè)黑板的板書(shū)。
你還得跟著她記,密密麻麻全是知識(shí)點(diǎn)。完事兒拿著教鞭,裝嚴(yán)肅,挨個(gè)檢查課堂筆記。
你就說(shuō),你記不記吧?
攤上這么個(gè)賴皮老師,連王東都忍著不耐煩,胡亂記了一點(diǎn)。
羅艷講的同樣是那30%,同樣是傻子知識(shí)。只不過(guò),她比汪國(guó)臣更有手腕兒。
汪國(guó)臣下課沒(méi)留作業(yè),知道這幫混蛋小子留了也沒(méi)幾個(gè)給他完成的。
羅艷則是仗著顏值高,關(guān)系處的好,“留點(diǎn)作業(yè)不過(guò)分吧?老師可難了,你們得仗義一點(diǎn)哈,誰(shuí)不做明天就罵他!”
大伙兒拿她一點(diǎn)招兒都沒(méi)有,最后留了英語(yǔ)作業(yè)。
也不多,一個(gè)語(yǔ)法,五個(gè)單詞,背下來(lái)就行,明天檢查。
......
再下一節(jié)課是劉卓富,老劉又是另外一個(gè)風(fēng)格,很嚴(yán)厲的。
誰(shuí)讓他把齊磊治的服服帖帖呢?其他人也不敢造次。
而且,老劉的課更簡(jiǎn)單,其實(shí)也更輕松。
同樣不急著拿進(jìn)度,“這個(gè)星期,咱們專門(mén)講作文,而且只講開(kāi)頭和結(jié)尾!”
可謂簡(jiǎn)單粗暴,直接在黑板上寫(xiě)了個(gè)作文題,簡(jiǎn)單的講了一下看題作文的解題思路,以及可以發(fā)揮個(gè)人想象力的地方。
最后就是,“寫(xiě)吧,下課前交上來(lái)?!?
基本就等于啥也沒(méi)講,啥也沒(méi)干,就給大伙兒留了個(gè)課堂作業(yè)。
這玩意對(duì)齊磊來(lái)說(shuō)根本沒(méi)難度,十分鐘搞定,而且寫(xiě)非常之不錯(cuò)。
算是第一個(gè)交上去的,劉卓富當(dāng)場(chǎng)批閱,當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),“還行吧,回去吧!”
齊磊:“......”
眼珠子沒(méi)瞪出去,這就完了???老子寫(xiě)這么好,不當(dāng)個(gè)范例表?yè)P(yáng)一下嗎?
劉卓富:“咋地?有事兒?”
齊磊一腦門(mén)子黑線,灰溜溜地回去,且怨氣滿滿。
看的十四班眾一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍,好不快活。
班頭兒克星,不是瞎叫的。
......
有齊磊這樣兒輕松搞定的,也有為個(gè)開(kāi)頭結(jié)尾就想到掉頭發(fā)的。
比如王東,說(shuō)實(shí)話,哥們真不是學(xué)習(xí)的料。
三堂課,也就英語(yǔ)被羅漂亮撒潑賣(mài)萌給鬧的,應(yīng)付著記了點(diǎn)筆記。
代數(shù),雖然那些題在別人眼里可能簡(jiǎn)單,可他就覺(jué)得是鬼畫(huà)符。代數(shù)老師就算說(shuō)出花兒來(lái),他也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
到了這個(gè)作文,那就更難受了。
本來(lái)覺(jué)得不就是個(gè)作文嗎?還就寫(xiě)開(kāi)頭結(jié)尾,多大個(gè)事兒???
可是拿起筆就不會(huì)了,憋了半堂課,就憋出一個(gè)作文題目。
《陽(yáng)光下的向日葵》
好吧,劉卓富的作文題就是陽(yáng)光下的向日葵,一個(gè)字不差。
作文題的用意是根據(jù)陽(yáng)光下的向日葵,引申出來(lái)的意境構(gòu)思你的作文。
比如說(shuō),向陽(yáng)而生啊,挺拔生長(zhǎng)啊,永遠(yuǎn)面前陽(yáng)光啊,等等等等。
可是,王東是真特么的不會(huì)??!
又憋了半堂課,眼瞅就下課了,王東放棄了,全篇就三句話:
題目:《陽(yáng)光下的向日葵》
開(kāi)頭:陽(yáng)光下的向日葵...
結(jié)尾:陽(yáng)光下的向日葵!!
自己都有點(diǎn)看不下去,低著腦袋,心虛地交了上去。
卻沒(méi)想到,劉卓富一看,登時(shí)大喜,“這個(gè)好??!這個(gè)是最好的!”
王東:“......”
懵了,你眼瞎?。。窟€是看我不順眼,在這說(shuō)小話諷刺我呢?
特么三句陽(yáng)光下的向日葵,哪好???來(lái)你告訴我,哪好???
此時(shí),王東就站在教室前,劉卓富則是轉(zhuǎn)身面向黑板。
“來(lái),大家都抬一下頭,咱們一起來(lái)看看王東的作文好在哪!”
說(shuō)著話,在黑板上寫(xiě)下了三句:陽(yáng)光下的向日葵。
噗?。?
齊磊差沒(méi)噴了,心中大罵,真好??!老劉你是真行啊!就特么昧著良心夸唄?
不過(guò),這場(chǎng)景咋就這么熟悉呢?
而劉卓富面對(duì)全班的目光,還有王東復(fù)雜的神情,呲牙一笑,“不知道哪好是吧?來(lái)我告訴你們!”
“記住了!!以后不管遇到什么作文題,只要是這一類的題目,你們第一個(gè)想法就是可以套用王東的這個(gè)思路!”
“先在開(kāi)頭和結(jié)尾,寫(xiě)下這兩句,也就是作文題,陽(yáng)光下的向日葵!這兩句話,最少值10分!”
全班都懵了,特么寫(xiě)三遍作文題就值10分的?鬧呢?我們又不傻,沒(méi)那么好騙。
“不明白?”卻見(jiàn)老劉笑著,“那好,我給你們加幾個(gè)字,你們?cè)倏匆豢础!?
“第一段開(kāi)頭:”
“陽(yáng)光下的向日葵挺拔茁壯,是我最喜歡的植物?!?
劉卓富一邊講,一邊寫(xiě),“后面你們知道不知道要怎么寫(xiě)?”
大伙兒不自覺(jué)地被調(diào)動(dòng)起來(lái),感覺(jué)加上這幾個(gè)字確實(shí)有了思路,這就是最常規(guī)的作文寫(xiě)法嘛,不稀奇,每個(gè)人都能繼續(xù)往下編一點(diǎn)。
劉卓富繼續(xù)道:“你還可以寫(xiě):陽(yáng)光下的向日葵多像現(xiàn)在的我們....”
“有思路了沒(méi)有?”
大伙繼續(xù)點(diǎn)頭,好像...有了一點(diǎn)。
把自己比做陽(yáng)光下的向日葵,接著往下編唄。
劉卓富繼續(xù),“還可以是:”
“陽(yáng)光下的向日葵,是陽(yáng)光下最挺拔的花朵,寓意非凡。”
“有思路沒(méi)有?”
“有!”這回已經(jīng)有人已經(jīng)開(kāi)始回應(yīng)老劉了,確實(shí)有思路了。
“那么,好!”劉卓富動(dòng)作大了起來(lái),笑意更濃,感染力也更強(qiáng)。
“中間咱們省略哈,只說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾。不管中間寫(xiě)什么,不管是記敘文,還是議論文,是寫(xiě)物,還是喻人。”
“假如你中間寫(xiě)完了,就剩最后一句了,就還用這句話,在前面加幾個(gè)字,大伙看看效果?!?
“比如,全篇寫(xiě)完,你在最后加一句總結(jié)性的文字:這就是陽(yáng)光下的向日葵!”
“再比如:這是我愛(ài)的陽(yáng)光下的向日葵!”
“這就最美的陽(yáng)光下的向日葵!等等等等?!?
“發(fā)現(xiàn)了嗎?和開(kāi)頭怎么樣?首尾呼應(yīng)了沒(méi)有???”
大伙兒這回應(yīng)聲的更多,“呼應(yīng)了!”
“對(duì)嘍!”
老劉點(diǎn)著頭,最后總結(jié):
“不管你中間是怎么填鴨的,閱卷老師只要看到這個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾,首尾呼應(yīng),說(shuō)明你的作文已經(jīng)是一個(gè)整體,就會(huì)多拿分!”
“明白了嗎?”
“.......”
“......”
“.......”
大伙兒都聽(tīng)傻了,王東都要聽(tīng)哭了??!
我,我特么好像沒(méi)想那么多吧?咋就...咋就成這樣兒了呢?
不但王東自己臉色變了,全班看王東的眼神兒也不一樣了,這孫子挺會(huì)寫(xiě)啊!
也就齊磊無(wú)語(yǔ)問(wèn)天,老劉啊老劉,你咋就不給換個(gè)招數(shù)呢?又忽悠瘸一個(gè)!
再說(shuō)了,不是很敷衍的一堂語(yǔ)文課嗎?不知不覺(jué),這可能是今天十四班聽(tīng)的最認(rèn)真,學(xué)到東西也最多的一堂課了。
只是齊磊不知道,這還沒(méi)完呢!
一下課,方冰登時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身給了王東一下子,“行啊,老王!沒(méi)看出來(lái),你還有寫(xiě)作天賦呢!”
王東...瞪著眼珠子,我滾你大爺?shù)模?
我有嗎?
有嗎?
也許....
有......?
齊磊看在眼里,簡(jiǎn)直沒(méi)臉見(jiàn)。
當(dāng)初的我,是不是就像王東這么傻???被老劉玩弄于股掌之上啊!
一上午就這么不知不覺(jué)的過(guò)去了,中午放學(xué)鈴一響,前面老師喊下課,十四班居然沒(méi)人動(dòng)。
所有人都往那兒一垮,有點(diǎn)懵。
放學(xué)了,可以啃飯了,可以回家了,兩三個(gè)小時(shí)不用上課了,可是,咋就歡脫不起來(lái)呢?
突然發(fā)現(xiàn),這一上午神精就沒(méi)放松過(guò),連溜號(hào)兒都好像少了,八輩子也沒(méi)這么認(rèn)真上過(guò)課??!
“不行不行不行,太累了太累了!”方冰和董偉成咋呼著,“這幾個(gè)老師有點(diǎn)邪性啊,老子受不了了!”
這幾個(gè)老師確實(shí)厲害,劉彥波那幾頭拍馬也趕不上。
但是,老師再厲害也得自己有那個(gè)心思,一天兩天,一個(gè)月兩個(gè)月,被老師拽著跑,勉強(qiáng)學(xué)一點(diǎn)可能沒(méi)問(wèn)題,但是指望老師一直拽著你走?
不太現(xiàn)實(shí)!
十四班現(xiàn)在還是被動(dòng)的,多數(shù)人不想學(xué)習(xí)。
就像現(xiàn)在,只一個(gè)上午就有點(diǎn)意志消沉,無(wú)心戀戰(zhàn)了。
“嚓??!”方冰又開(kāi)始扯沒(méi)用的,“我有點(diǎn)后悔了,黑寡婦其實(shí)也挺好?!?
“去你大爺?shù)?!”王東一腳踹在他椅子背上,“她好,你找她去?。 ?
方冰登時(shí)不再嘚瑟,“說(shuō)著玩的,你們咋回事兒?一點(diǎn)幽默細(xì)胞都沒(méi)有呢?”
前面楊曉指揮吳寧,“去!讓他閉嘴。”
方冰:“......”
見(jiàn)他不咋呼了,消停了,楊曉這才長(zhǎng)出一口氣,回身瞪著齊磊,開(kāi)始咋呼:“不是渣滓洞嗎?不是放羊嗎?”
“酷刑呢?”
“虐待呢?”
“來(lái)???你倒是來(lái)啊?老娘等著呢??!”
哭喪著臉:“怎么成為中華崛起而讀書(shū)了?”
騙子!!楊曉覺(jué)得十四班都是騙子,尤其是老師,都是騙子。
總之,十四班眾都有點(diǎn)慌,照這么下去,日子比劉彥波在的時(shí)候還難過(guò)??!沒(méi)自由了啊!
可是一到下午,態(tài)度立馬一百八十度大轉(zhuǎn)彎兒。
發(fā)現(xiàn)自已膚淺了啊,劉卓富絕對(duì)比劉彥波強(qiáng)一萬(wàn)倍?。?
為什么呢?因?yàn)轶w育老師痊愈了。
準(zhǔn)確地說(shuō),是他們班的體育老師還在生孩子,但是進(jìn)產(chǎn)房之前,還關(guān)心了一下十四班,叫了個(gè)代課的。
至于這個(gè)代課的,正好是一班生病的體育老師。
你就說(shuō),巧不巧?
下午第一節(jié)課就是體育,而且是十四班和一班都是體育。
結(jié)果,汪國(guó)臣到一班轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn),“體育老師生病了,我來(lái)代一節(jié)課?!?
一班眾:“......”
十四班這邊,劉卓富在打預(yù)備鈴的時(shí)候也來(lái)轉(zhuǎn)了一圈。
本以為他也是來(lái)代課的,可是老劉進(jìn)教室就皺眉,“都在屋里坐著干什么?體育課,沒(méi)看見(jiàn)是吧?等著我叫呢???”
還挺硬氣,硬氣的讓大伙兒以為不上體育課就是最大的犯罪一樣。
然后,老劉又說(shuō)了一句話,“咱班立個(gè)規(guī)矩,只要其他課不出問(wèn)題,不給我惹禍,體育課一律照常上,該怎么上就怎么上!”
正說(shuō)著,一班“生病的”體育老師抱著足球、籃球就進(jìn)了教室。
“怎么回事?外邊列隊(duì)去啊!是不是怕曬?。恳?,自習(xí)?”
轟的一聲,十四班眾差點(diǎn)沒(méi)把房蓋頂開(kāi),嗷嗷叫的往出跑,生怕晚了一點(diǎn)。
一邊跑一邊喊,“老劉威武!體育老師威武?。 ?
董偉成還接了一句,“我我我我,我等!!誓誓誓誓死死,效忠!”
一班眾:“......”
隔著窗戶,隔著墻,都聽(tīng)得見(jiàn)十四班的咆哮,咋有點(diǎn)...羨慕呢?
算了,我們不羨慕,我們是好學(xué)生,我們也想上體育....
啊呸!我們想上汪老師代課的自習(xí)!
......
————————
其實(shí),無(wú)論是好孩子,還是壞孩子....
好吧,真正壞的暫且不說(shuō),關(guān)鍵是,十四班眾似乎也沒(méi)壞到無(wú)可救藥的地步,他們要的其實(shí)很簡(jiǎn)單,被重視,被看到。
別管老師們到底存的是什么心思,是逼著他們學(xué),還是怎么樣,可哪怕一點(diǎn)小恩小惠也足以讓他們歡呼雀躍,甘愿背叛原則被動(dòng)地學(xué)一點(diǎn)。
用成年人的眼光來(lái)看,可能就是傻,可是對(duì)于十六七歲的年紀(jì)來(lái)說(shuō),有些人卻是義不容辭。
只是一個(gè)體育課的問(wèn)題,至少在一部分十四班眾的眼里,劉卓富的形象一下就高大了不少。
這個(gè)老師懂我們??!這個(gè)老師夠意思!
多多少少還是要給個(gè)面子的,上其他課還是能收斂就收斂,能聽(tīng)就聽(tīng)一點(diǎn)。
就是如此單純,如此的好唬弄。
當(dāng)然,還是那句話,想讓十四班甘心情愿的學(xué)習(xí),上進(jìn),往前沖,那還是想多了。
之前章南就說(shuō)過(guò),想徹底改變他們的想法,讓他們發(fā)自內(nèi)心地沖,老師是沒(méi)用的,老師最多只是一個(gè)輔助作用。這得靠他們自己,也就是潛伏在他們中間的齊磊。
這才是章南的完美計(jì)劃,并沒(méi)有指望齊磊一個(gè)人來(lái)扭轉(zhuǎn)乾坤,他也只是章南摸透學(xué)生心理,對(duì)癥下藥的一個(gè)組成部分罷了。
生活還在繼續(xù),曾經(jīng)讓十四班絕望的高中生活,似乎也不再那么難過(guò)。
倒是累了一點(diǎn),不過(guò),新老師的新鮮勁兒還沒(méi)過(guò),還能拽著他們往前走一段。
而做為“鯰魚(yú)”,攪屎棍的齊磊,則充分吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)。
謀而后動(dòng),先潛伏著吧!
......
——————
十一號(hào),下午最后一節(jié)課之前,劉卓富突然而至,招呼十四班出來(lái)列隊(duì)。
大伙兒不知道怎么回事,出了教室,發(fā)現(xiàn)一班也在列隊(duì)。然后由兩個(gè)班由體育委員帶著,奔主樓而去。
路上還在奇怪,好像只有高一才有這個(gè)待遇。
初中部還有高二、高三的學(xué)生依舊進(jìn)進(jìn)出出,啥事兒沒(méi)有。
“啥情況?”有人不解地在隊(duì)列里發(fā)問(wèn)。
可是劉卓富只是傳達(dá)了一下命令,讓王東把人帶到一樓的老師辦公室。
之后就走了,也沒(méi)說(shuō)到底要干啥。
一直到進(jìn)了主樓,才發(fā)現(xiàn)不光是十四班,高一全在教師辦公室外排隊(duì),而且是男女生分開(kāi)。
一般這種情況小學(xué)時(shí)還比較熟,打預(yù)防針或者吃糖丸兒的時(shí)候都這么干。
初中時(shí)就不是了,防疫站的都到教室里來(lái)打。
當(dāng)然,還有另外一種情況。
齊磊皺眉看著吳小賤,“不會(huì)是...又特么弄大合唱吧?”
正說(shuō)著,一個(gè)三十多歲的女老師從辦公室里出來(lái),齊磊和吳寧一看,登時(shí)就確認(rèn)了,因?yàn)槟鞘撬麄兂踔械囊魳?lè)老師,楊老師。
哥倆你看看我,我看看你,相互點(diǎn)了點(diǎn)頭,基本就是板上釘釘了。
你想啊,線索很明顯了。
快十一國(guó)慶節(jié)了,尚北幾乎年年搞這種讓學(xué)生深惡痛絕的合唱比賽。
各學(xué)校,基本就是出一個(gè)學(xué)年,挑選一個(gè)百十多號(hào)人的合唱隊(duì),練上幾首革命歌曲,再玩上一點(diǎn)花樣兒。
什么多聲部啊,伴舞啊,手里掐著假花一邊唱,一邊來(lái)點(diǎn)團(tuán)體操動(dòng)作??!
反正就是那一套,賊傻,還賊熬人。
誰(shuí)要是選上,一直到匯演之前這一段兒就別想消停。
學(xué)歌、合練、記動(dòng)作,一兩百號(hào)人擠在一個(gè)用桌椅板凳搭的臨時(shí)臺(tái)子上,還是九月份的大熱天。
你就想吧,老遭罪了。
小學(xué)的時(shí)候還覺(jué)得挺新鮮的,愿意參加。到了初中,大了一點(diǎn)就不愿意去了,哥仨一般在選人的時(shí)候都假裝唱歌跑調(diào)兒,蒙混過(guò)關(guān)。
此時(shí),方冰他們還不太知道怎么回事兒,見(jiàn)齊磊和吳寧似乎在密謀什么,趕緊貼上來(lái)問(wèn),“咋回事?。俊?
齊磊,“好像選大合唱,一會(huì)兒怎么跑調(diào)怎么來(lái)吧!”
眾人登時(shí)了然,這個(gè)年代,合唱匯演誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)?
下意識(shí)清了清嗓子,有的不放心,還試了試怎么把歌能唱跑調(diào)兒。
方冰也在試,結(jié)果吳小賤來(lái)了句,“你不用,正常發(fā)揮肯定不選你。”
方冰瞪了眼,“瞧不起誰(shuí)呢?哥是歌神來(lái)的?!?
吳小賤冷笑一聲,不和他辯解,唱《團(tuán)結(jié)就是力量》你都能唱出二人轉(zhuǎn)的味兒來(lái),還在那掙扎啥???
不去管他,和齊磊又對(duì)了一個(gè)眼色,然后,哥倆緩緩的駝背彎腰,脖子前抻,怎么看怎么像倆畸形兒。
楊曉敏銳地發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,偷偷地挪過(guò)來(lái),“什么情況?”
齊磊,“還得選伴舞的!”
楊曉一下就懂了,登時(shí)也成了駝背。
伴舞那可是比合唱更要命的活兒。
齊磊也好、吳寧也罷,包括楊曉,都屬于比較高、形象比較好的那種,真去伴舞,那就倒了大霉了。
三人就這么畸形兒的各自在自己這邊排著,由于男女生是分開(kāi)來(lái)選,所以只能各祝好運(yùn)吧!
等了二十多分鐘,其間,七班先進(jìn)去的,唐小奕不用哥倆招呼也知道該怎么做。
可惜,唐小奕猥瑣著進(jìn)去,喪著臉出來(lái),一看就是沒(méi)裝成。
哥倆問(wèn)他怎么回事兒,唐奕眼淚都要下來(lái)了,“進(jìn)去就知道了,哥成伴舞的了?!?
吳小賤登時(shí)就松了口氣,伴舞的人不會(huì)太多,一般男女各十幾個(gè)頂天了。前面多選上一個(gè),他們就少一分被選上的幾率。
反正他是不想伴舞,那絕對(duì)是大合唱里啊,傻叉的活兒!
......
終于,輪到哥倆,推門(mén)一看,轉(zhuǎn)身就想跑。
正是初中的楊老師,還有另外一個(gè)是曹智麗,也是熟人。
二十歲的一個(gè)小老師,去年楊老師家里有事兒,給初三帶過(guò)一段時(shí)間的課,混的很熟,大伙兒也沒(méi)把她當(dāng)老師,畢竟就比他們大了幾歲。
“完了!”
哥倆登時(shí)就裝不下去了,這都是知根知底的,裝也沒(méi)用。
吳小賤哭喪著臉,“不是吧?就不給條活路唄?”
曹智麗一看是吳寧和齊磊,登時(shí)就笑了。
她個(gè)子很矮,也就一米五,站在那還沒(méi)哥倆高。
上前一拍吳寧肩膀,“不錯(cuò)啊,終于有兩個(gè)像樣兒的了!你們倆不用試了,一邊等著去吧!”
吳寧一聽(tīng)就急了,“小曹智麗!!不帶你這樣兒的,坑自己人唄?”
卻是楊老師發(fā)話了,“少?gòu)U話!伴舞多好啊,比和唱隊(duì)自由?!?
我去你的吧!
吳寧在心中大罵,伴舞還好?伴舞是最二的,好不啦?
舉個(gè)栗子吧!
前年二中的男伴舞,演的是工人階級(jí),服裝是白背心工作褲,脖子上還扎了條毛巾。
去年的男伴舞,裝的是陜北老農(nóng)民的形象。
把前年的白背心剪開(kāi),縫了一排羅漢扣就成馬甲了,工作褲剪成七分褲,露個(gè)小腿肚子,毛巾從脖子改到了頭頂。
你就想吧,那得有多大的心臟,才能下得去眼。
哦,對(duì)了,還得化妝呢!
粉底加腮紅,再來(lái)個(gè)紅嘴唇兒。
“嘖嘖...”
吳寧心說(shuō),剛笑話完唐小奕,怎么就遭了報(bào)應(yīng)呢?
趕緊給齊磊使眼色,你想辦法啊?你要是不想,我可想了哈?
什么肝炎肺結(jié)核,腿折了做手術(shù),吳小賤真的干得出來(lái)。
齊磊也急,他也不想出那丑。
奈何遇到這么兩個(gè)熟人就不好弄了,急中生智,突然眼前一亮。
“楊老師,要不我們也別伴舞了,伴奏行不?”
吳寧:“......”
楊老師:“......”
曹老師:“......”
三人都是一怔。
吳寧:你真特么是個(gè)小天才啊!對(duì)嘛,伴奏?。“樽嗫梢?。
“伴奏?”楊老師一怔,“伴什么奏?”
齊磊,指著自己,“我??!還有吳寧,還有唐奕,還有一個(gè)我班同學(xué),我們四個(gè)可以伴奏,現(xiàn)場(chǎng)的?!?
這應(yīng)該是最好的解決方案了,不用唱歌,不用扮傻,旁邊一坐,敲敲打打。
此時(shí),楊老師又皺起了眉頭,有些不相信地打量著齊磊,“你們?能行嗎?”
楊老師還真不太信。
首先,尚北是小地方,學(xué)音樂(lè),且學(xué)的好的本來(lái)就不多。每年合唱匯演都是錄好的伴奏帶,到時(shí)候一放就得了。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)那邊倒是有幾個(gè)多才多藝的高中生可以現(xiàn)場(chǎng)伴奏,也正因?yàn)槿绱?,?shí)驗(yàn)中學(xué)年年都?jí)憾幸活^,在合唱匯演的得優(yōu)秀合唱獎(jiǎng)。
當(dāng)然,二中也不差,也有殺手锏,但卻只是在幕前的串場(chǎng)節(jié)目上有優(yōu)勢(shì)。
總之,還是比合唱獎(jiǎng)差了一點(diǎn)意思。
要是....要是齊磊他們真能伴奏,那確實(shí)是個(gè)意外之喜。
楊老師嚴(yán)肅了起來(lái):“這可不是開(kāi)玩笑的事,你們真能行!?”
“真的??!”齊磊點(diǎn)著頭,“肯定行!不信您可以檢驗(yàn)一下嘛!”
放在以前,齊磊不敢應(yīng),可是現(xiàn)在,有楊曉在呢?。?
她一個(gè)人就能把這事兒辦了,那都不叫事兒。
楊老師見(jiàn)齊磊如此篤定,也是信了一半兒。
最后和曹老師商量了一下,然后道:“這樣,.你們需要什么樂(lè)器?我想辦想先借過(guò)來(lái),你們先試試?!?
“但有在先,如果我不滿意,那就乖乖給我伴舞去!”
對(duì)此,齊磊一樂(lè),“不用借,我們有!”
全套的電聲樂(lè)器,鬧呢???
這讓楊老師更為驚喜了,樂(lè)器都有,那就說(shuō)明是真的會(huì),有點(diǎn)靠譜了。
“那這樣,我去和你們老師請(qǐng)假,晚自習(xí)不用上了。晚上你們帶著樂(lè)器來(lái)四樓的文體室,咱們先試試!”
“行!”齊磊一口答應(yīng)下來(lái),為了不伴舞也是拼了。
出了辦公室,哥倆都松了一口氣,十四班眾以為他倆蒙混過(guò)去了,“咋樣?怎么混過(guò)去的?”讓他倆傳授一下經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)果,吳寧陰森一笑,來(lái)了句,“合唱隊(duì)和伴舞都招滿了,不用裝了?!?
“哦去??!”
方冰他們登時(shí)松了口氣,一個(gè)個(gè)直起腰板兒,“嚇?biāo)牢伊??!?
隨后,大搖大擺地進(jìn)了辦公室,等出來(lái)的時(shí)候,“吳小賤,我干你大爺?。 ?
而哥倆早就跑沒(méi)影兒了。
在主樓外看見(jiàn)了唐奕,這家伙郁悶著呢,想著哪弄個(gè)病假條兒去?反正他不想伴舞。
得知齊磊已經(jīng)搞定了,不但自己搞定,哥仨加楊曉都逃過(guò)一劫,那個(gè)激動(dòng)??!
“哥啊,你是我親哥??!”
正美著,楊曉也出來(lái)了。
唐小奕有心逗楊曉一下,“曉兒,咋樣?不會(huì)中招了吧?”
就楊曉那個(gè)瘦瘦高高,一看就有樣兒的身材,不進(jìn)合唱隊(duì)也肯定進(jìn)女伴舞。
卻沒(méi)想到,楊曉鄙夷地一撇嘴,“像你那么廢物?姐進(jìn)去就說(shuō)我有哮喘,天生的。老師二話沒(méi)說(shuō),就讓我出來(lái)了!”
“哼哼!”楊曉很是得意,“我機(jī)智吧?”
齊磊:“.....”
吳寧:“.....”
唐奕:“.....”
時(shí)間凝滯了有十幾秒。
“那什么?”吳小賤突然開(kāi)口,對(duì)唐奕問(wèn)道,“你渴不?我請(qǐng)你喝可樂(lè)?!?
唐奕,“渴!渴死了!”
和吳小賤起身就跑,“那什么,你倆先聊著哈,我們?nèi)ベI(mǎi)水。給你倆帶回來(lái),不用謝了?!?
一溜煙兒的就沒(méi)影兒了。
楊曉還挺奇怪,“這倆有???”
看著齊磊,“你是哭呢?還是笑呢?”
齊磊也不知道他是哭還是笑,“那什么,跟你說(shuō)個(gè)事哈....”
“說(shuō)!”
齊磊整理了一下語(yǔ),“是這樣的,我覺(jué)得吧,二中的榮譽(yù)高于一切!”
楊曉:“......”
齊磊:“我們做為二中的一員,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)主人翁精神,本著二中為我,我為二中的原則,為我們的母校做出貢獻(xiàn)!”
楊曉皺著眉,“你在說(shuō)啥?”
齊磊繼續(xù)義正辭,“我在說(shuō),榮譽(yù)!”
“我在說(shuō)...責(zé)任感!”
“我在說(shuō)....二中這次合唱匯演,只許贏,不能輸??!”
“所以,我認(rèn)為,我們要做點(diǎn)什么?!?
“比如....比如....”
“比如給合唱隊(duì)伴個(gè)奏啥的,你肯定是樂(lè)意的吧?”
楊曉:“......”
楊曉明白了,她大概有點(diǎn)明白了。
一步?jīng)_上去,一把掐住齊磊的脖子,絕望搖晃,“你個(gè)混蛋王八蛋!說(shuō),是不是把老娘給賣(mài)了?”
“我好不容易才混過(guò)去的?。。?!啊啊啊啊?。。 ?
遠(yuǎn)處樹(shù)叢后面,唐小奕和吳小賤看著,砸吧著嘴,“嘖嘖,幸好跑的快,太兇殘了?!?
半個(gè)小時(shí)之后,唐奕和吳寧屁顛屁顛的跟在楊曉身后。
吳寧:“曉兒啊,我覺(jué)得吧,這事石頭確實(shí)有點(diǎn)缺德。但是,為了二中,為了兄弟們,你得犧牲??!”
唐奕,“就是就是,石頭這回確實(shí)不地道!但是,他話已經(jīng)說(shuō)出去了,咱們做為兄弟,不能拆他的臺(tái)啊?否則,二中他是沒(méi)法混了。”
楊曉瞪了他倆一眼,“你倆也不是好東西??!”
說(shuō)完,憤憤地鉆進(jìn)一輛電三輪。
吳寧、唐奕趕緊追,“曉啊,你上哪兒去?。磕悴荒茏甙。∧阕吡?,兄弟們可遭殃了??!”
沒(méi)了楊曉,他們就得回去伴舞,那是萬(wàn)萬(wàn)不行地!
楊曉惡狠狠地甩下一句,“我回家拿琴,都給我滾!”
“哦哦!慢走哈!等你哦!”
送走楊曉,唐奕和吳寧又突然有些激動(dòng),看著齊磊。
“四樓文體室,那咱們...是不是可以名正順地...炸樓了???”
文體室里只有一套音響,開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生大會(huì)用的那個(gè)一人來(lái)高的大家伙。
嘖嘖,要是插上那玩意來(lái)一段兒....德國(guó)戰(zhàn)車?
哈哈,整個(gè)二中都得上天!
......
。
_f