錄好指紋后，李霧將兩人的碗洗凈，又把廚房收拾一通，才回到客廳。
岑矜正坐在沙發(fā)上看書(shū)，她很喜歡蜷在邊角，再用毯子將下身完全包裹，好像這個(gè)姿勢(shì)才能給她足夠安全感。
李霧觀察了她一會(huì)，沒(méi)立刻去書(shū)房，而是坐去了一旁的藤編椅上。
他雙手交叉擱在腿上，一動(dòng)不動(dòng)，也一不發(fā)。
岑矜掀著頁(yè)，余光留意到右邊這坨身影，便將書(shū)放低，聲音淡淡：“坐著干嘛？”
李霧手指微曲，好似廢了很大勁才說(shuō)出口：“你好像心情不好。”
岑矜用手指卡著書(shū)頁(yè)，將它隨意擱在膝蓋上：“不光心情不好，頭還特別疼?！?
他訥了下：“家里有止痛藥嗎？”
岑矜還是看著他：“作業(yè)寫(xiě)完了？”
李霧點(diǎn)頭：“嗯?！?
岑矜問(wèn)：“突然問(wèn)我的事干什么？”
“……”
她忽的警惕，神態(tài)微帶洞悉：“吳復(fù)跟你說(shuō)什么了？”
李霧搖頭：“沒(méi)有。”“你好好學(xué)習(xí)，”岑矜重新打開(kāi)書(shū)，用動(dòng)作宣告談話結(jié)束：“別管大人的事?！?
李霧一瞬失語(yǔ)，感受到了女人渾身上下的排斥。他當(dāng)即起身，回了書(shū)房。
錄入指紋帶來(lái)的愉快并未維持多久，就迅速被一種更深刻也更無(wú)力的憋屈吞噬了。
他拎起腳畔的背包，將期中考試的考卷盡數(shù)抽出，開(kāi)始一門(mén)接一門(mén)重做。
學(xué)習(xí)是唯一能讓他回歸本我，格物致知的方式。
只有面對(duì)題海單詞，詩(shī)詞歌賦，細(xì)胞、元素與物質(zhì)的時(shí)候，他才能獲得絕對(duì)的公平，對(duì)等，心安，歸屬，無(wú)關(guān)情愛(ài)，也無(wú)關(guān)年紀(jì)。
他的專心與刻苦得來(lái)了應(yīng)有的回饋。
周一上午物理課，分發(fā)考卷后，老班不急評(píng)講，特別提了下他名字，“李霧這次的物理成績(jī)是我們班第一，放實(shí)驗(yàn)班都排得上號(hào)?！?
全班一陣長(zhǎng)嘶與驚噓。
老班難掩得意，又沖臺(tái)下撒氣：“你們?cè)趺磳W(xué)的，人家還是轉(zhuǎn)校生，剛來(lái)還不到一個(gè)月，你們呢，好意思嗎？”
不知是哪個(gè)男生插話：“他名字反過(guò)來(lái)就是物理！一看就天賦異稟！”
眾人哄笑。
李霧也跟著輕挑嘴角。
下課后，班主任把他叫去了辦公室。
圓臉女人神態(tài)自若，對(duì)他態(tài)度也比初見(jiàn)時(shí)更為和氣：“李霧，這次物理考得不錯(cuò)，你其他幾門(mén)成績(jī)我就提前了解了一下。”
李霧立在桌邊，嗯了聲。
“除了英語(yǔ)稍有薄弱，其他都不錯(cuò)，”老班若有感嘆般晃了兩下頭：“想不到啊，真是想不到。”
李霧問(wèn)：“英語(yǔ)考了多少。”
“121，”老班并不十分確定，偏頭喚附近的英語(yǔ)老師：“王??！李霧是考了121是吧？”
王老師翻出成績(jī)單找了下：“對(duì)?！?
聞，李霧面色沉郁了些，似乎并不滿意。
老班重新?lián)P眼看他，注意起他神色：“班級(jí)名次和年級(jí)名次還沒(méi)排，但全班前十應(yīng)該穩(wěn)了?！?
她語(yǔ)重心長(zhǎng)：“你剛來(lái)宜中，我還擔(dān)心你不適應(yīng)，但短時(shí)間內(nèi)能有這種成績(jī)真的很不錯(cuò)了。對(duì)自己要求高是好事，但不要逼太緊知道嗎，每天除了學(xué)習(xí)，也要多交朋友，勞逸結(jié)合?！?
李霧應(yīng)：“好?！?
老班又說(shuō)：“回頭我給你調(diào)個(gè)座位，換個(gè)英語(yǔ)成績(jī)好的，你們互幫互助?！?
李霧點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝老師?！?
“嗯，你回去上課吧?！?
回到班里，李霧座位上聚了一圈男生，成睿聲音首當(dāng)其沖：“148，怎么考的啊?！?
李霧走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趪^他物理答題卡，如在欣賞微縮奇觀。
約莫是感受到高分主人的逼近，幾個(gè)男生不約而同回頭，又步調(diào)一致地給他劈路讓道。
成睿還沉浸在他整潔利落無(wú)可挑剔的書(shū)寫(xiě)里，攤餅般將他答題卡來(lái)回翻面好幾次，嘖嘖稱奇。
李霧在他身側(cè)站了會(huì)，伸手將其抽回。
成睿這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，回眸看他。
李霧不露聲色，問(wèn)：“看夠了？”
成睿這才訕訕起身，恭維地?cái)D出笑：“錯(cuò)的那道填空是不是為了藏拙?！?
“真算錯(cuò)了?！崩铎F呵了口氣，坐回自己位子。
男生們作鳥(niǎo)獸散。
成睿仍流連在他座椅旁：“我不信，你這小子壞得很。”
李霧揚(yáng)眸：“你物理考了多少？”
“告辭。”成睿腳底抹油，立馬開(kāi)溜。
第二天，期中考試班級(jí)的名次表被張貼到相應(yīng)班級(jí)的教室門(mén)后，多數(shù)人爭(zhēng)先恐后擠過(guò)去看，剩下的，要么不以為意，要么坐座位上撐臉嘆氣。
李霧頻頻朝那張望，心促促跳動(dòng)，在想要不要過(guò)去一看究竟。
好在成睿比他本人還操心，第七次仰臉的時(shí)候，男生已從人群中麻溜鉆出，興沖沖跟他揮手，高昂的喉嚨幾乎蓋過(guò)課間喧鬧：“李霧！你第六！你也太牛了吧！”
一時(shí)，班里人都朝他這看。
李霧摁頭，想從此潛伏到書(shū)立后。
成睿停來(lái)他桌邊，語(yǔ)文老師聽(tīng)了要吐血地說(shuō)：“好替你驕傲啊，我好開(kāi)心啊，這就是一人得道雞犬升天的感覺(jué)嗎?！?
李霧忍俊不禁，又正色問(wèn)：“上面能看到年級(jí)名次嗎？”
成睿愣了下，“你等下?！?
他又奔回去，蹦蹦跳跳找他名字，末了才回頭對(duì)他笑容燦爛地做手勢(shì)：