陸知順也露出了些不太高興的表情。

“不管老師臨時(shí)起意是因?yàn)槭裁丛?，但咱們馬上能參加四校聯(lián)誼比賽才是真。就像你勸那人的，有心思琢磨亂七八糟的，還不如想想怎么在最后這半個(gè)月想出個(gè)好創(chuàng)意，在半個(gè)月后拿出好名字給咱們老師沾光！”

停頓下，他又道：“一個(gè)殘廢還心里有病的學(xué)妹而已，老師照顧就照顧了，和咱們有什么關(guān)系?我現(xiàn)在只想怎么拿到好名次給老師沾光，對(duì)那些莫名其妙的八卦沒(méi)心情?！?

話雖然如此，他的眼中到底露出了幾分對(duì)安春的嫌棄不滿。

十分鐘后，上課鈴再次響起，安春回到教室，有些疑惑的看了眼逐漸安靜下來(lái)的教室。

她在班級(jí)上沒(méi)有朋友，自然不會(huì)有人來(lái)主動(dòng)和她說(shuō)話。這點(diǎn)安春早就習(xí)以為常，只是，為什么總覺(jué)得這會(huì)的教室氣氛格外的奇怪，她還時(shí)不時(shí)總覺(jué)得有人在用異樣的目光看著她？

但她中間走神留意了好幾次，又偏偏找不到目標(biāo)。

讓她頗為茫然。

不過(guò)找不到就算了。安春糾結(jié)半響就放棄，那些都不重要。

現(xiàn)在上的是歷史人文課，這一課對(duì)他們機(jī)械制造系并不是很重要，且安春在這課上的成績(jī)一向不錯(cuò)。

所以這節(jié)課她并沒(méi)有花太多心思在聽(tīng)課上，而是抽了張草稿紙開(kāi)始在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

那些錯(cuò)綜復(fù)雜的圖案組合在一起，是很精細(xì)的機(jī)械分解圖。

她現(xiàn)下是在為半個(gè)月之后的四校聯(lián)合比賽的參賽做準(zhǔn)備。

剛剛安春去和羅布老師好好聊了一會(huì)。

談話的整個(gè)過(guò)程大概可以分為兩個(gè)過(guò)程，一是安春再次詳細(xì)的和羅布老師解釋了一下自己和席修霖的婚姻過(guò)程。

證明她的這段婚姻是理智的，不是作死發(fā)顛的。

另一方面則又是聽(tīng)羅布老師將她狠狠訓(xùn)斥一頓，將她平時(shí)不喜外出露臉，拒絕參加任何比賽的行為從多個(gè)角度痛批的一無(wú)是處。

并且說(shuō)安春要是再這么內(nèi)向下去，遲早要把自己給毀了，所以這次的比賽安春必須要參加，不僅僅要參加還必須全力以赴，不許弄些小動(dòng)作敷衍一下就淘汰退賽！

不然他和安春沒(méi)完！

整個(gè)人都被罵懵了的安春下意識(shí)摸了一把臉。

她還能說(shuō)啥？自然是無(wú)奈的答應(yīng)，然后乖乖聽(tīng)老師的教誨唄。

她都不敢提醒羅布老師，他以前是怎么欣賞自己專注學(xué)術(shù)半點(diǎn)不為外界各種比賽所動(dòng)搖的堅(jiān)定品質(zhì)呢。

將年紀(jì)越大脾氣越暴躁的老師安撫好。

安春在課堂上構(gòu)思參賽靈感時(shí)，倒是認(rèn)真的琢磨了下半個(gè)月后的比賽。

有老師的嚴(yán)格命令擺在那，那那個(gè)比賽安春肯定是要參加的。而且是全力以赴的參加。

這點(diǎn)對(duì)安春來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么問(wèn)題，她以前之所不樂(lè)意參加類(lèi)似活動(dòng)。原因有二。

一是那時(shí)候她心理有問(wèn)題真懶得動(dòng)，不想去人多的地方被人打量和人接觸。

二則是那種可以出風(fēng)頭的地方一向是席青南和暮微最喜歡出現(xiàn)的場(chǎng)所。一旦自己和那兩個(gè)人撞上，必然又會(huì)給自己帶來(lái)數(shù)不清的麻煩和不痛快。

她不愿意，自然就有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。

一來(lái)二去，也就給了羅布老師那樣的認(rèn)知。